在学校待了5年，加上实习，辗转了3个学校，在这几个公立学校里，我发现在学校里教师相互间都比较封闭，缺乏一种合作意识。教师之间在教学技能之间的交流很少，甚至说是没有交集。从我待的这几个学校看来几乎都这样，当然我没有去其他大的公立学校或私立学校交流学习过。不过从我周边的朋友他们待的学校，以及我自己这些年的感触而言基本上都这样。

    实习的时候，去的是比较偏远的甘孜州那边，地广人稀，学生少，老师也少，一个学校的所有人加起来也就200人左右。待了一个学期，除了看到了美丽的风景，在教学技能上并没有真正的提升，因为都是自己在那里教，没有人帮助你，教你一些教学方式方法，如何处理一些课堂教学问题。在那里的老师学历也不高，一般都是师专毕业走上讲台，一方面他们觉得我们是大学生，感觉学历比他们高，然后他们都觉得不能也不好教我们。另一方面，他们觉得我们是待不久的人，打交道太多也没有什么意义。我上课的时候，原来的科任老师，偶尔会在教室外面的某个窗户外面来看看，想看看大学生是怎么教的，估计看到的是课堂上学生的小动作特别多，看看之后就走了，我都不知道来看过，还是学生告诉我的。当时我听说哪个教师上课特别好，班上优生率百分之百，我就找到他，表示要学习一下，听听他的课，他摆摆手说：“不要来听哈，没啥听的！我今天考试”。就这样找了几个人，都被拒之门外，都被拒绝了，也不好偷偷去人教室外面听。我不知道他们是觉得麻烦，需要准备，还是因为不想被别人评头论足，我想的是就听听，看看别人怎么调整课堂纪律，我学习学习，不作评论，结果还是没有得到过允许。就那样自己自生自灭地上了一个学期，没有什么实践经验地就回了学校，唯一的本领就是上讲台不那么紧张了。 

        毕业后怀着热情去了市郊县的一个镇上上班，很热情，想在学校里认真学点东西，进去第一年带的一年级，进了学校，学校还给安排了师父。终于觉得自己要大干一场，学点真本领了，结果发现还是一样求助无门，一开学，我就天天去听师父的课，师父是个40多岁的男老师，他也带一年级，天天听，但是我发现他的课堂，他都异常严厉，没有乐趣，听着听着感觉自己好压抑。上课也在模仿他的风格，但是自己和学生的配合度相当差，上到半个学期，很难受，没有出路，累，没有调控课堂的能力，没有批改作业的方法，学生做的作业错了好多好多。我一度怀疑自己，觉得崩溃，没有人能帮我，也不认识什么人，学校也没有针对新人的那种重视，只知道说领导来听课，说你哪哪儿不好，但是却没有一个对新人的培养体制。感觉自己走进了一个死胡同里面，后来和自己同龄，上了两年班的年轻同事聊，说自己的困惑，她说学校里就是这样，没有办法改变，并安慰了我，然后告诉了我低年级的课堂调控方法，怎么用口令，怎么批改作业，怎么把自己的语言变得有童趣，跟着她走过的路，她点醒了我。我尝试着改变，去自己整理口令，去把教学语言变成孩童式语言，让学生能听懂，她算是我教学生涯里最重要的一个领路人，虽然她比较年轻，但的确她给了教学方式方法上的启蒙见解。后来自己上班终于顺手了，孩子们也能和我合拍，我们就变成了几个年轻人相互交流，有什么好的新方法，有什么新的教学手段都几个人共享出来，但是老教师们从来不参与进来。他们不屑与我们的新思想有碰撞，也不想搭理我们这群小破孩儿。那应该是我教学生涯里最重要的时光。

        有了一点经验，我又辗转到成都另一个郊县的一所离市区更近的公立学校，去的时候也是把我当新人用，也给我安个师父，不过呢由于我俩都各自带两个班，没有那么多时间去听她的课，但是我们在一个办公室，有什么问题可以交流一下。因为我的师父比我大不了多少，她也是第一次教中段，我们俩其实也是相差无几，我去听过她的几堂课。我们就是自己慢慢摸索着前行，就是自由安排，自我反思，自我成长，逐渐地寻找。学校里的示范课都是年轻人在上，有经验的，所谓的老教师是不会上的，他们听了我们的课，就是给我们指出问题，虽然有点效果，但是具体的该怎么处理教学问题依然不太清楚。我想如果是让老教师也上示范课，年轻人一看一对比，年轻人才会发现相同教学问题，处理方式选择不一样得到的结果也不以言。针对这个，我们之前还给学校提过建议，不过也没有任何意义。在这个学校里也是，想去听听所谓的好老师的课，都是吃闭门羹的。我搞不明白，好的教学方法和教学手段为什么就不能分享出来呢，共同交流，不是更轻松吗。在学校里，开放学习应该更利于教师之间的进步和成长，如果老师都那么保守，有好的教学方法不一同探讨，如何教会学生合作学习。后来我带完一届学生之后，又下来教一年级，来了好多新老师，他们跟我当年一样怀着激情踏入工作岗位，跟我配班的是个新老师。我看着她不到半个学期的时间，从激情到崩溃，到失眠，到怀疑自己，就走过去帮助她，跟她聊聊她的困惑，去听听她的课，把我走过的告诉她。因为我们不是同一科目，教学内容上并不能帮助她。我觉得学校对新人关注的太少，没有在学校创造出一种分享的氛围，感觉大家都是遮遮掩掩，觉得这个方法给了别人，别人带的班就会超过自己，自己好没有面子。我后来所在的年级，有个所谓的县里领导喜欢的年轻骨干老师，她就是方法从不分享，我们去请教她，结果她还一脸地失落说，自己也不知道怎么弄，然后自己一个人背地里给学生印题，她上课对我们来说是个迷。

       给我的感觉就是在这些学校里面，很压抑，每个人都很封闭，生怕别人学了自己的东西走，恨不得教室外面都没有窗户，一个人“埋头苦干”式地教学。