今天是大飞老师带我们在幸运妞妞幼稚园实习的第四天，时间过得很快，我们早晨到园里后就回班里了，我以为我到的时候挺早了，进班后发现已经有好几个孩子到了，我和她们挨个问了声好，他们会热情的回复我，我就会浑身充满动力。
早晨吃早饭时，我下楼去取餐，然后给他们分饭，在分完饭后，有几个小朋友是在家里吃过饭后来园的，然后我就问一个小朋友有没有吃饭，他说吃过了，我就说“你看着我的眼睛说，你有没有吃饭”，他停了一会抬起头对着我说“吃过了”，虽然头对着我但是眼睛早就不往这看了，我便说到快去吃饭吧。他们会对老师撒谎，但老师又能一眼就能看出来，有时可以不点破，但有时必须点破。
中午吃完饭后，孩子们就要去散步，然后再去午休，我就在打扫教室的卫生，有两个孩子吃完饭后就主动帮我，一个拿着抹布擦桌子，另一个则拿着扫把扫地，他们会把他们吃饭时制造的垃圾打扫干净，已经打扫的差不多时，我对他们说“好了，你们可以出去了，剩下的我自己干就行。”他们还是在那来回的扫，扫过的也再扫一次，擦过的也在擦一次，怎么赶也赶不走。最后终于赶走了，其他的孩子们都已经在寝室脱衣服了，他俩才刚过去，我和配班老师说起这个事，她回答说“每天都这样，就是不愿意去睡觉。”我笑笑点头，孩子们刚吃完饭，不愿意睡觉，每次都是强制他们闭上眼睛，然后几分钟后就会有一大半睡着。他们不愿意睡觉，就找各种借口，而我们身为老师应该针对性的对他们做出措施，孩子们不愿意午休有可能是新的环境可能不适应，或者可能是注意力被吸引，而我们应该为他们营造睡觉的氛围，或者在不影响其他小朋友休息的前提下，给予他适度的自由，让他躺在床上玩或者让他去教室看看书、画会画。
我们要给孩子适度的自由，让他们自由发挥想象，自由创造，而不是限制他们。
《儿童敏感期》第100页到120页。
2019.6.27
张洁
