编者按：孩子不可能随随便便优秀，更不可能等待优秀的老师促其优秀。这位家长的深夜长文再次告诉我们——父母才是孩子最重要的老师。身教犹如绵绵细雨，润物无声。

        【以下是徐懿萱爸爸凌晨三点半在家校交流群里的留言】

        老师，这么晚了，您还忙着给懿萱的短文下标题、编辑、发出，辛苦了，老师！

        我是短文发出前的第一个读者，因为我要检查懿萱妈妈有没有把懿萱的文章打错。小学一年级到四年级，懿萱的文章都是由我修改编辑后发给老师的。我当时只有一个标准，经由我发给老师的文章至少是班上的第一名。否则，我自动丧失编辑资格。

        五年级后，换了一名风格迥异的语文老师，懿萱度过了一段迷茫期，我也自然下岗了。

        升到初中，语文又重回轨道，但我已不敢多问。我只和班主任蔡老师谈过一次文章该如何写的问题，因为那次段考语文作文懿萱竟然破天荒地被扣了15分。我只是和蔡老师提出了我的隐忧，我没有和孩子讲，怕她反感(关于如何写文章，我说过的何止千言，她早听腻了吧)。

        直到这个学期，您用简书编辑孩子们的习作，当我看到懿萱那篇《使至塞上》改编的清新短文——而我竟然不能改其一字时，我才暗自庆幸我的自知之明。但我又不敢把我的喜悦告诉懿萱，因为那一次懿萱没有拿到第一名，第一名被一个写诗的小子获得。(那首诗确实不错，还有一位竟写成Rap风,眼前一亮)。

        这次的《清闲时见月》(您下的好标题)应该是懿萱周一晚上的匆匆之作，大概是晚上九点半左右，我听懿萱嘟囔了一句，“好烦，我还有一篇作文没写呢”。今一眼看完，竟也不能添一字。短是短了些，续该如何续呢，不担心狗尾续貂么？我都不敢往下想了……但理智告诉我，我之所以有如此的感慨乃至赞叹，那是因为懿萱是我的孩子，她写的文章就是最美的，这就如同妈妈的饭菜是最好的饭菜是一个逻辑。

        我也不反对平时的习作可以写得这么空灵、唯美、这么别出心裁、甚至信马由缰。但是，应试作文不同，不敢说完全不同，但一些硬核指标是不同的（我就不在此班门弄斧了，老师，你懂的）。虽然说文无定法，但文风的形成非一日之功。形式的唯美如果不佐以厚实的功底，换句话说如果不是厚积薄发，那就容易昙花一现。举个不恰当的例子，风筝飞得高吧，而且五彩斑斓，风筝尾有很长很长的牵引线，它可以帮助风筝飞得更高。但如果风向突变，细长的尾线不仅不能帮助风筝飞得更高，反而摔得更惨。牵引变成了羁绊。我宁愿它是一只没有牵引的小鸟，顺风逆风都能驾驭飞翔。当然，如果是火箭，我都不敢往下想了……

        孩子一天天在长大，她总要飞向属于自己的天空；而父母就像是她身后的那个引线，总想为她指明航向。就算自知不能掌控天象，也不想成为她成长的羁绊吧。

        孩子毕竟是孩子，需要鼓励，需要被赏识。孩子在学业上没少为我增光(当然还可以更好)。可令我费解的是：老师的一句赞美或一张奖状远胜过妈妈精心熬制的鸡汤和爸爸苦心劳力的白发。

        也许是我太矫情了，也许这是青葱少年的通病吧。父母既然成不了孩子的伯乐，那就让老师们来承载这一使命，毕竟你们是专业的。

        “世有伯乐，然后有千里马；千里马常有，而伯乐不常有……”原来孩子们把老师当伯乐，把父母当仆佣。可叹，可叹！为了孩子，接受了吧。辛苦老师们了，拜谢！！！       

                      懿萱爸  凌晨三点半