晚上，儿子跟我说:“爸爸，我们科学老师让我们做个小实验。”“什么实验呀？”我很好奇，这么小的孩子学做实验？我印象里觉得中学生才开始有实验课的。“就是取一杯水，然后倒上一些盐，进行搅拌，用放大镜看看，有什么变化。再放几天，等水干了以后观察有什么变化。”儿子解释道。“哦，这么神奇。爸爸和你一起做。”这么重要的事情，我当然要参与了，这样儿子对实验会更感兴趣。
儿子先取了一个杯子，装上小半杯水，尝尝味道，又倒入一些食盐，然后小心翼翼地搅拌，清水慢慢变白，杯底的食盐越来越少，最后消失了。
儿子停止搅动，用筷子沾点杯中水尝尝，眉头微微一皱，对我说:“爸爸，你也尝尝。”“嗯，是咸的。”其实，不用尝咱也知道是咸的，咱得做好助手的工作不是？
“儿子，你看这个实验的过程有什么变化？”我启发小家伙。
“开始水是无味的，搅拌后变咸了。”儿子回味。
“那盐到哪里去了？”
“化到水里去了。”
“对，儿子，以后科学老师会给你们讲的，这是一个溶解的过程。只要生活中勤观察、细观察，你就会发现各种神奇的有趣的科学现象。”
“还有最后一个步骤，就是几天后观察水干了以后会发生什么变化？那一定是很神奇的结果，咱们拭目以待吧。”
儿子像捧着一个宝贝，很小心地把杯子放在客厅的窗台上，心中充满无限期待。
善待孩子的童心，保护孩子的探索精神，是我们家长们义不容辞的责任。
