记今日

昨天上午的数学课上，涂老师用了讲座法进行讲授，但和传统的讲座法也有所不同，老师会随时提问。这节课我理解了数学课标是不同的，同时在对小学生开展数学游戏时也要有一定的策略，例如设定一个幸运数字来当这节课的倍数，告诉他们幸运数字不能说出来，要用拍掌代替。

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