昨天上课的内容是刘老师的咨询展示，整个过程边听边记，顾不上认真体会，但是能明显感觉到来访者老师的心情变化，再一次感受到焦点的神奇。
开始时来访者老师是陷入在困惑中的，心情在那种理还乱的混乱中，刘老师稳稳的陪着来访者老师，让他有更多的叙述，一点一点的慢慢的理清思路，澄清目标，知道自己想要的什么，再一步步抽丝剥茧，找到了问题发生的原因，体会到了老婆的不容易，看到了老婆的努力与付出，也找到了自己做的不够好的地方。
接着，刘老师引导着来访者老师思考，有哪些进步，是怎么做到的，接下来怎么做会更有帮助，一步步走下来，来访者老师不但明确了目标，更看到了资源和动力，更知道了下一步该怎么做，思路变得清晰了。
最后，来访者老师简单的确认一下，情绪从烦恼走向了希望，应该还有一丝兴奋。
感触比较深的还有刘老师的沉默，以前咨询包括聊天中都是急急的接话，生怕出现冷场，学习刘老师的咨询展示才发现，适时的停顿会稳定来访者的情绪，让他有更多的思考，从更好的解决问题。
每天看儿子
今天回老家看公公，相公问儿子回不回，我一听就急了，觉得不是问他回不回，而是应该说咱们一块回，于是急急的接话说：“儿子肯定回去，他该想爷爷了，再说爷爷也想他了。”儿子没说话。
路过儿子房间，看到他躺在床上发呆，我忽然意识到刚才的话是不是有强迫的成分，让他不开心了？可能他真的不想回去。
给相公商量了一下，我到他房间给他道了歉，并告知他不想回就不回，我和他爸一起回了。
不想做就不做吧。不知道以后我们出去吃饭、串门、回老家都不叫他，他会不会觉得失落呢？
