每天回到家都感觉好累，只想静躺沙发。我炒着菜，这时，妈妈回来了，她接手炒完了最后一个青菜。吃过饭，静静躺在沙发看了下电视，然后出门小卖部买了卫生巾和牛奶。回来想起带回家的留守儿童表，拒绝拖延地挨个家长打电话过去……
班里三分之一的孩子都是留守儿童，他们的爸爸妈妈为了养家糊口都在外务工，接听我的电话的几乎都是他们的爷爷奶奶。班里有个孩子叫良宝，他是这个学期刚转学过来的，上星期开学就剩他没交学费，我到班里叫他回去告诉他家里人记得过来交学费。之前就听办公室的老师提起过刚转学过来的良宝，在原来学校学习挺好，原校老师都希望他不转出。还听说他由爷爷带着，没有爸爸妈妈。所以，在那之后我就开始留意这孩子。在告知良宝没交学费的第二天，良宝爷爷就过来办公室交了良宝的学费，还念叨说良宝回家后嚷嚷着要他过来交学费。今天中午放学看见良宝爷爷过来接良宝，我猜想坐在良宝身后的就是良宝的姐姐。傍晚打电话过去，还是良宝爷爷接的电话。拒良宝爷爷所说，良宝由良宝的大伯带着。听到良宝爷爷说良宝没有爸爸妈妈，我带着好奇心鼓起勇气细问了下去，得知良宝爸爸已不在人世，妈妈也是杳无踪迹，抛下了良宝。想起这几天良宝的一举一动，他并不是个闹腾的孩子。腼腆中，他似乎不太爱和我说话，上课时却偶尔和同学讨论，下课后也常走入同学堆中玩耍。今天下午，听写完生字词后，我在黑板上写下课本上的一些词语，然后让同学们拿出本子书写。我坐在教室讲台旁边将刚刚听写上交的作业一一仔细批改，然后在下课时刚好批改完发了回去。就在这时，我观察到良宝在自己的座位上将自己的作业一脸认真地瞅着，还拿起了旁边的同学的作业细看。从关于良宝的听闻和见闻中，甚至他的每个小眼神里，我仿佛看到良宝身上一种不可名状的潜能，觉得这孩子充满了魔力。就在今早，他还上台用快速的语气背诵了《望庐山瀑布》，比起上次，他没那么放肆地在讲台上撒孩子气了。正是如此，我才觉得有负罪感，因为，我正在像其他老师似的，迫使他们成为小大人，必须言行规矩，而他们都还只是孩子。
