1.文章中学到的最重要的概念：
When people die, they cease to exist in this world physically. But for someone, some memory could be love which could exist forever.
2，我在本文章中学到的怦然 心动的单词
recall 回想 alarmingly 使人惊恐的
breeze 微风
3，在本文章中我最喜欢的一句话
One warm and pleasant summer afternoon ,I sat on an old blanket under a pine tree chatting with my mother.
4，我在学习今天材料中遇到的困难
句子很优美，情景触动人心，因为句子优美，就会忍不住想变成中文去组织语言，上课老师让总结段意，我实在是感到力不从心。就算照着翻译来，也找不到中心π_π
5，语伴给我的建议
听力注意力太不集中，要强迫自己进入状态
6，我的一些其他感受和收获
实际上次的课堂，看着视频真的有想哭的感觉，这篇文章也是触动人心，就只想尽早和爸妈联系，还有那个老年痴呆症，就挺恐慌的，很想回家抱老妈。
7，下次学习的努力方向
希望每次预习都逼自己总结段意，给自己压力，从开始考试，阅读理解题中，对大意理解的问题就一直是薄弱的。
8.学习了六周英语的收获，问题和展望
大学英语和高中高考形式大为不一样，听力高考可以20分，大学就寥寥几分。高考阅读篇幅很短，虽然不是高端水平，但应付没问题，可上次测验，不知道是不适应还是怎么的，只做完第二篇，第三篇一个词都没看，甚至蒙都没有，直接空白了，写作还好，并没有太大出乎意料，但前面的真的是让我感觉自己就是个差生，需要很大努力。我从来不喜欢背单词，也就只是应付老师，我的单词量不是靠背的，是高中老师要求我们翻译，我是课代表，学校还实行学生自主讲课的模式，逼得我不得不查单词，所以单词量是靠查出来的，不是背出来的╭(°A°`)╮，老师也是喜欢让我们翻译的像语文一样通顺，所以有了点锻炼，别人也经常问我，我是不好意思才逼得自己学，说来惭愧。而大学课堂就是很活跃的感觉，轻松，过了一个暑假可能就真的忘完了，真的是幼儿水平了，成绩出来也是意料之中，失望也难免。就希望重拾学习的热情与激情，逼自己一把，把成绩搞起来，把听力搞起来。
