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假期是老师和学生们休息的时间，更是阅读大量课外书籍、获取课余知识、充实自己的大好时机。课外阅读的积累是提高学生能力、增长知识、开阔视野的有效途径。学习语文，光靠课堂上的一本语文书，显然是不够的。苏霍姆林斯基也曾说过：“让学生变聪明的办法不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。”
放假前我和袁老师商量了一下，决定利用这个假期，和家长朋友们密切配合，鼓励和督促孩子们养成每天阅读的好习惯。真正地让阅读成为孩子们每天生活中必不可少的一部分。
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为了更好地开展这项工作，我们制定了假期读书计划，分为三个阶段:
一、准备阶段
1.选择自己喜欢的一本书。（学生根据自己的兴趣选择书籍，做自己感兴趣的事才会感到放松、投入）
2.准备一个读书笔记，摘录书中的好词佳句。养成“不动笔墨不读书”的习惯。
二、实施阶段
1.让孩子坚持每天阅读半小时以上。拍照发群里，以渲染群里的阅读氛围，对彼此也是一个督促。
2.学会做读书笔记。好词、佳句分开写，要标清日期，最好把页码也记录上。要求书面整洁、字迹工整。
3.在阅读新内容前要温故一下读书笔记上的好词佳句。
4.提倡亲子共读，这样利于亲子间的阅读交流。在阅读时，要创设良好的氛围，让孩子能静下心来阅读。
5.看完一本书后，要写下自己的读书感悟和心得体会。字数在100字以上。
三、验收阶段
开学第一周，将在班级内开展假期读书总结评比表彰活动，将评出“阅读小明星”“书香个人”“书香家庭”；并通过读书交流课，来展示孩子们假期阅读的成果。以此来进一步激发孩子们的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。
