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我观察了一段时间幼儿园里的小朋友，同学之间发生争执或是意见不同时，总爱说一句话：“我要打死你，我不想和你玩了。”每个说这句话的小朋友都是嘴嘟嘟，绝交的架势。友谊的小船，说翻就翻。
某天放学的下午，圆生气地对我说：“妈妈，我不想和美丽玩了，我要打死她。”
我很苦恼，怎么样才能帮到她，处理好和同学之间的关系呢？我决定让她分享感受开始。
于是我说：“你很生气都不想和美丽做好朋友了。”
圆说：“是的，因为她不听我的话。”一副大姐姐的架势。
我平静地说：“你想和美丽合作，但是美丽又有自己的想法，然后你们就没有合作成？”说出孩子心里的苦恼，有助于孩子把事情想清楚。
圆说：“是的。”
我说：“妈妈很开心你能告诉我你的感受，你想要一个拥抱吗？”
说完我做出抱抱的姿势，自己就抱过来了。
我希望圆可以从中认识到，有自己的感受并将感受表达出来是没问题的。
之后我们可以共情孩子：“妈妈在你这么大的时候也会有这种烦恼，想和别人一起玩，别人又不愿意。”让孩子知道，有这种感觉是很正常的。
然后可以提供一些孩子喜欢的方式，让孩子好起来，比如在家里：“孩子你是想要捶一下玩具熊还是打一下枕头发泄一下，由你决定。面对在学校情况，可以和孩子在家里时，一起头脑风暴一些冷静的方式，让孩子拥有冷静的方法，在学校遇到时，可以避免一些冲突。可以是数数、深呼吸、走开、或是让自己呆旁边冷静一下。
行大于言
孩子的模仿能力是很强的，像录像机一样接收大人处理事情的方式方法。孩子是接收器，不是处理器。特别是情绪化的表达方式，孩子们的感受是最深的，像个雷达一样如数接收，但是幼儿园的小朋友还没有能力去分析表达出来。
“我要打死你”对孩子来说，听到的是攻击性的语言，想要孩子配合是很难的，因为人类遇到攻击时本能是要保护自己的，要么会回击、要么会呆住或是逃跑。换作我们大人之间的交流，如果听到让你很不舒服的话，你会先在心里想一想作出判断，再回应，孩子还没有这个能力的。
错误是学习的好机会
反过来想，为了孩子们之间更好的相处，我们应该让孩子学会什么，避免以后情绪化的表达。我觉得应该先学会理性的表达自己。比如同学的行为让自己感到不愉快时，可以这样说：“同学，我对你很生气，你刚才的走过来碰到我了，请你走路看着点，请你和我说对不起。”就这样在家分不同的场景多练习，真正面对时，才不会只想起大人的处理方式。又比如孩子想请求同学的合作：“同学，请问你想加入我们这个团队吗？或是你想要和我一起玩这个？或是同学你这个看起来很好玩，我可以加入一起玩吗？学会理性的表达自己的需求，成功的机会将会大很多。
艾琳，孩子妈
在育儿路上修习自己
美国正面管教家长讲师
好爸妈全球合伙人
微信号：M-LiuLian1688
备注：简书
