【内容摘要】：
随着中国农村经济社会的飞速发展，农民对子女接受优质教育的要求越来越强烈。但许多偏远农村中小学，师资队伍薄弱，艺术业务素质低。大多数任艺术课的老师都是非专业的教师，缺乏最基本的理论知识。再加上农村教育教学环境的制约，教师队伍老龄化等原因，阻碍了农村中小学艺术教育向前发展的步伐,阻碍了城乡教育均衡发展和实现教育公平的进程。网络直播课堂项目的实施,有效地解决了农村中小学艺术教育教学资源匮乏、艺术师资力量短缺等问题。有助于提高农村中小学艺术教育的质量，缩小现实存在的城乡之间艺术教育发展水平的差距，促进了城乡教育协调发展，体现了教育公平。并将成为,今后推动农村中小学艺术教育教学改革的重要手段。大力推进网络直播课堂中小学未来艺术教育发展道路的高瞻远瞩，其深远意义将不容忽视。
【关键词】：乡村小规模学校; 艺术教育教学 ; 网络直播课堂
【正文】：
长期以来，许多偏远农村中小学的孩子因为师资缺乏，没有上过正规的绘画、音乐、舞蹈课。今年，我县电教馆与沪江网校联合，将快乐音乐、夏加儿美术、彩虹花晨读、科学鱼网络课程等引入了小学课堂。这些课程针对性强，都接轨了最新的教育理念和教学方法，对激发孩子的审美情趣，启迪他们的智慧具有重要作用。孩子们在直播老师的指导下上了夏加儿美术课后，绘出五彩缤纷的图画。孩子们因为有了这样的课堂，也开始做起了自己的艺术梦，有了自己的音乐课、美术课，接触到了许多快乐的音乐……看得出来，孩子们都非常喜爱这样的“美丽课堂”。 互+美丽乡村网络直播课堂，利用互联网高效、快捷、方便传播的特点，助力农村中小学。互+美丽乡村网络直播课堂在农村中小学的艺术教育中发挥重要作用。
一、网络直播课堂,是促进城乡艺术教育均衡发展，实现教育公平的有效途径。
在城市中，素质教育的方式和内容早已全面推广，多方面开发儿童的智力也早已被学生家长所重视，在中小学阶段，学生家长多方面的给孩子进行艺术教育已成为一种潮流。而在农村，艺术教育的认识不够。中小学艺术课程内容广泛，但落实不到位，从学校到教师、家长、学生对艺术教育都不重视，都存在着重智育、德育，轻美育的认识，他们往往把眼睛盯在语文、数学、英语等文化课的教学上，而忽视了艺术教育对德育、智育的辅助作用。
在城市中小学的艺术教育中，强调对教师的艺术选拔功能，重视学生的审美体验的积淀，所以城市中的师资力量较农村稍雄厚。在农村中小学的教师中，受过艺术专业化、系统化教育和培训的教师少之又少，大部分对音乐、美术等艺术专业知识知之甚少。因此，在农村中小学，艺术教育师资力量严重不足，而且现有的任课教师在教学观念、教学态度、学识水平、业务能力等方面与艺术教学的实际需要存在着较大的差距。同时，由于中小学艺术教育不受重视，没有建立艺术教育的评价、测试体系，以至于教师的教学无压力、无动力。塑造审美意识的艺术课也就演化成了唱歌课、图画课、跑步课。在平时的教学中，不仅忽视了大多数同学审美体验的积淀、审美意识的塑造,就是有艺术天赋的学生也无法作为重点对象进行培养。因为重视程度的不够,专业师资的缺乏,阻碍了城乡艺术教育的均衡发展。
沪江在2015年推出的支持中小学公益课程项目----互+美丽乡村网络直播课堂。旨在通过互联网学习方式改变传统教育，实现网络课程在全国各地的共建共享，让偏远地区农村中小学也能享有优质教育资源，让学习更简单、更公平、更快乐。互加计划和21世纪教育研究院、蒲公英教育智库、上海外国语大学等高校与机构达成合作，开设的网络课程包括中小幼学科、语言、音乐、美术、国学、自然、科学、绘本阅读等等，并与高校联合开展互联网公益支教，为乡村偏远学校提供可持续发展的优质课程，让不同地区的孩子能享受同样的教学资源与平等受教育的机会。互+美丽乡村网络直播课堂项目的实施，为我们加快农村中小学艺术教育的发展，实现城乡优质教育资源共享提供了可能。美丽乡村网络公益课堂运用网络直播课堂的方式，把专业的艺术教师的课堂，把优质的教育资源、科学的教学方法、输送到农村中小学。有效地解决了农村中小学，艺术教育教学资源匮乏、艺量短缺等问题。有助于提高农村学校艺术教育的质量，缩小现实存在的城乡之间艺术教育发展术师资力水平的差距，促进了城乡教育协调发展，体现了教育公平。
我校自2016年加入了互+美丽乡村网络课程以来，我校孩子们的课堂生活变得丰富多彩了。一根网线，汇聚了来自全国各地的优秀教师，让孩子们在专业老师带来的《夏加儿美术》、《阳光音乐》、《快乐书法》等课堂里学到了专业的技能与知识。一块屏幕，让孩子们看到了大山之外的花花世界，认识了来自全国各地的老师同学，感受到了来自学校外面的关怀。对于乡村小学的孩子们来说开设网络课程既新奇又担心，新奇的是这样特别的学习方式，担心的是能不能画好，不过开始上课后，孩子的们的眼神中充满了期待！课堂中孩子们参与的积极性非常高，也非常认真，经过两年的学习孩子们的绘画技巧有了质的提升！再次感谢互加带给乡村孩子们不一样的课堂！
二、互+美丽乡村网络直播课堂是推动乡村小规模学校艺术教育教学改革的重要手段。
长期以来，在农村中小学,由于教师艺术专业水平所限，有的学校把音乐课当成唱歌课，把美术课当成画画课，对于其艺术理论根本不作要求，仅成为上课时陪他们玩45分钟的娱乐课，农村中小学的艺术教育直到现在还大部分处于上述种种窘态之中，严重制约了小学艺术课程的发展。如何在农村中小学真正上好艺术课，从而使农村的学生们能享受到艺术之美的熏陶、能全面和谐地发展，这是迫切需要我们解决的问题。
在农村中小学开展课程改革、师资培训，相对城市学校难度要更大一些。互+美丽乡村网络直播课堂为推动农村中小学的艺术教育教学改革提供了新的契机。互+美丽乡村网络公益课程的应用，拓展了农村中小学艺术教育的时空界限，提高了艺术教育资源的传播速率和教育的效能。为农村中小学的艺术教育教学改革注入了活力，从而带动农村中小学艺术教育面貌的深刻变化。互+美丽乡村网络直播课堂在农村中小学的广泛深入应用，必然促进教学环境和教学手段的多样化。必将提升教师的艺术素养，丰富教学内容，改革教学模式。使教师从知识的传授者，逐步转变为学生学习的引导者和课堂教学的组织者；必将提高学生学习艺术的兴趣。
总之，大力推进互+美丽乡村网络直播课堂项目是对农村中小学未来艺术教育发展道路的高瞻远瞩，其深远意义将不容忽视。
【参考文献】
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[3] 刘连友.谈农村小学艺术教育[J].现在阅读,2011,(11) ：179-180
