大家好，这里是曲奇。这个视频是今年三月份的知识星球限时作业讲解。
我们来看看三月份的限时作业。
因为当时收到很多提问，我发现大部分刚开始尝试写小说的孩子，都有个共同的短板——不会叙事。
一般来说，叙事是个日常能力。我们身边或者自己身上发生的事情，总是需要告诉别人的。但是大家在讲述故事时，可能没有注意，要如何吸引别人的注意力，或者把事情讲得更有趣，更让人印象深刻。
这是需要练习的。
这个练习大家日常可以经常做。不过这个月可以先在星球里试试。
……
所以作业题目是：选一件发生在你身上或者身边的事情，尽量讲得有趣。
可以有编造的成分，但尽量不要太多。
如果可以，尽量在里面放一两个套路进去，爽文套路或者言情套路都行。
这就是作业的内容。但其实讲得还不够明确。
关于叙事，我在结构篇里面讲了“我们之所以要跟别人讲故事，其实也就是在传递信息，要把变化告诉其他人。所以所谓的叙事，就是在讲，一个事件，如何把原先的情况，变成之后的情况的。这其中有三个部分，原本的情况，事件带来的变化，变化之后的情况。核心在于变化。”
也就是说，叙事本质上，就是在讲述变化。有着重点的，有因果关系的描述一系列变化。
有重点，意味着从一堆细节中，找出对于变化重要的细节。比如两个人打架，那么他们打架的地点，打架的时间，打架的烈度，打架时的天气这一系列内容中，什么才是重要的？这就是描述者需要取舍的部分。也就是你觉得这个变化中，什么最重要。
如果你觉得打架的烈度重要，就会着重描述他们打得有多惨。如果你觉得地点重要，就会着重说他们居然在医院，在某某大街上当街打架。如果觉得天气重要，就会说大热天的打什么架。
而你挑选的细节，对于读者来说也是重要的，那么你的叙事就会成功。
但是这个是需要练习的，因为你觉得重要的，不一定是读者觉得重要的。如果你在日常练习过程中，可以通过观察对方的反应，来知道你的故事讲得好不好。如果你是一个人做训练，也可以把自己切换到读者视角，假装自己是在看一本小说，看你对这些事感不感兴趣。
因为讲述者和倾听者的身份很不一样。只要转换了视角，很容易就会发现有些事自己其实不需要写。不需要听得那么详细，不需要知道那么多背景知识就能了解这件事。比如你听两个人在婚礼上打架，其实不需要知道他们穿的衣服有多好，吃得菜有什么什么，请了什么厨师。但你在讲述的时候，因为自己吃了好吃的就会想要岔开话题讲这些。
这种问题，只要转换了视角是很容易发现的。当然，你也可以找个朋友帮你看看，也会很容易能发现类似的问题。
……
在作业中，也明显体现出大家叙事选择的缺陷。比如我给某篇作业的评价是“叙事很有层次，可以说是面面俱到了。总觉得是考虑事情非常周全的类型，对于学习其他科目来说应该是很大的优势。
但是……对于小说来说有点迷失重点。因为对于整件事而言，告白部分应该是事件的核心。而班花以及兄弟的背景信息，都是为了补充这个部分。但以纯字数上来看，告白部分占整个事件叙述中非常非常少的部分。”
详略不当是很常见的叙事问题，其实就是在说挑选的细节对于变化本身不够重要。
最近我的曲奇小课堂刚好也有一篇关于如何吸引读者注意力的。也是着重在说读者不感兴趣的内容不要写。对于新手而言，写出来了也没关系，要下得去手删改他们。这是很重要的训练。也是写作中很重要的经验积累。有时候，你写一百万字获得的经验，可能不如别人写十几万字。因为你写的有效内容不够多。经验积累主要看你能写多少读者感兴趣的内容，能多久的吸引住读者的注意力。
