【摘录】
前言p5:理解错误记忆能够帮助我们建立起一种自觉意识:怎样才能鉴别记忆中的信息是否真实，怎样合理利用这些或真或假的信息来定义我们是谁。(给为什么要展开论述错误记忆这样一个疑问的解释，也是作者对于记忆的一个观点吧)
第一章p10:如果我们能把更多的概念和信息组合成块来进行记忆，我们的工作记忆就会越来越强大。随着我们年龄的增长、经历的增加、对外界理解的加深，我们会越发善于进行“记忆群组”。(背景知识积累得越多，越是善于联系和总结)
第一章p20
元记忆是一个人对自己记忆系统的认知，包括对自己记忆量大小的认知，对提高记忆方法策略的了解，也包括监控自己的记忆、分析并确认记忆可信度的能力。(元记忆更像是一个清楚得说得上自己有多少水平的一种认知能力，想要提取拿来用的过程就像是一步一步打开自己的内心世界)
第二章p39
时间并不是客观的，像其他所有事物一样容易因主观臆断产生偏差，这些最初的偏差正像这一章节里提到的其他感知偏差一样，经由他们的接收器给我们的记忆涂上了颜色，扭曲了记忆的原貌。(时间并不是客观的这与事实相反，可能因为我是个马克思主义者吧)
第二章p43
“回忆高峰”即怀旧性记忆上涨形成的一个解释，可能与我们真正的自我意识的出现有关，这也是一个非常普遍的现象。(新词:记忆高峰)
【感想】在读书的同时能感知到自己也在思考着，作者的观点？与自己之前的认知对比？有些话感觉是多余的？有时觉得自己读下来好像没有什么收获，甚至也不清楚目标在哪里，想要限定个目标，譬如多回顾复述下度过的内容来提高下语言表达能力，或者找些新的认知？不想过于局限化，所以读起来哪有感觉往哪撞，这边想出一点东西，那边又在想这读下来有啥收获，好像没啥，到最后给自己一个满意的读书好处说法:读书更能接近内心想法，与自己对话，所思所悟所真。
