今天注定是读书日，一早一位朋友送我一本书，一位朋友推荐我一本书，想先写一点关于《小舍得》的感受。

实际一天下来，见缝插针，才刚刚看了大学六分之一。南丽是一位出色的职场妈妈，大女儿欢欢上四年级，小儿子超超在读幼儿园，南丽的老公是一位大学英语教授。南丽夫妇当初一咬牙一跺脚，花了25000一平的高价买了蓝天中学学区房，计划两个孩子就近读公立学校。四年级的女儿欢欢的学习困境彻底打破了南丽原本的计划。

女儿欢欢原本是班里的副班长，学习不是最好也一直能跟上，但四年级了，成绩下滑厉害，排名倒数，由于成绩不好，班里的同学都改投学霸做班长。受到打击的欢欢主动要求妈妈给自己报补习班。

南丽从最开始的心大、淡定，到后来的焦虑、恐慌，最终压抑着自己心里的别扭，把孩子送进了补习班，看着疲惫的孩子，虽然于心不忍，但只能咬牙坚持。

为什么要这样？用老师的话说，班级里有一个学习生态系统，自己的孩子身在这个系统里，只能遵循这个系统的规矩和原则。幼儿园升一年级时，班里大部分孩子已经达到三年级水平，老师如果再单纯按照大纲进度授课，这部分孩子家长便会有意见，觉得浪费时间；老师只能按照大部分学生的情况调整授课进程，这样没有提前上补习班的孩子，要么吃力勉强维持，要么跟不上节奏学不会，孩子并不知道真实情况，只会以为自己比别人笨，幼小的心灵会受到打击和挫折。但凡对孩子有点儿要求的家长，就不得不把孩子送进补习班。这一生态系统堪比恶性循环。

南丽老公说了一句话，大家都提前学习，那不就相当于大家都没有提前嘛。事实是这个样子的，但是哪一个家长也不允许自己的孩子落后于人，大家竞赛的可能就是提前，提前再提前。

有一句话印象极为深刻，南丽说，“难道家长都穷疯了吗？不学习就阶级固化了？”这个问题对于高考恢复以后通过考大学改变阶级命运的爸爸妈妈、爷爷奶奶辈的人来说，答案是肯定的。自己靠读书考大学实现了阶级的跳跃，自己尝到了甜头，当然愿意通过这样一个亲身实践过的方式，让孩子在现有阶层基础上更进一步，这也无可厚非。

南丽老公还有一说句话：“他们拿这个世界一点办法都没有，只会折腾自己的小孩！”不由得就联想到了自己，改变不了学习生态系统，改变不了其他家长的想法，改变不了目前的教育体制，只能尽可能地让孩子去适应大环境，学习，学习，再学习。