非常荣幸参加了今年暑期的“互+计划”，听了很多专家的讲座以及网红老师的经验分享，让我深受启发的是王菲老师的《网络助我成长》，使我想起了曾经参加论坛与大家分享的《成长，我一直在路上》，我从多角度、多方面剖析了自己是如何学习、如何进步的。
2009年刚刚参加工作之时，教育部刮来“国培”之风，让刚刚走出校门、走进课堂的我迅速进入角色，我一边把校园中学到的教学技能运用到教学中，一边在国培计划中学到的知识转化、沉淀，学以致用，积极主动与前辈请教、交流，我做的这些努力让我快速成长。近两年的“国培计划”中都设计了磨课环节，在这一环节中，我的课几次被校领导和老师们深深打磨，我在这磨来磨去中，提高了设计教学环节和课堂教学语言等能力，这些是我原本课堂教学的弱点与短板。
我在教育科研中成长，在做课题、搞实验研究的过程中，探索问题的发生、过程以及解决，需要大量的积累、分析和总结，从中，我获取的知识与技能指导了我的教学能力。在业余时间多读书、读好书的同时，我认真做好读书笔记，积极积累、反思，也是我成长之路中不可或缺的重要途径。
由于我校教师年龄偏大，一直认为自己的信息技术水平相当不错，我曾经傻傻的以为课堂教学PPT就可以称为信息技术，在我县的一次微课培训中，我深感羞愧。随着各种教学app的广泛应用，我不断探索、练习、应用，制作课件、视频、微课，也获得了些许荣誉。
经过近日的学习，让我大开眼界，我才发现，我以为的紧跟教育信息技术前端的我还远远不够，如今的教育信息化2.0急需我们提高网络素养，提高信息技术水平已经远远不够了，不光我们应该深入学习应用，还要带着孩子们去探索。身为一名农村教师，我更重视学生的成长过程，我想让孩子体验网络直播，自主选择感兴趣的课程，兴趣会使孩子们积极参与，主动学习。我想充分利用网络资源开展情景剧、朗诵等比赛，让家长参与其中，陪伴孩子们的成长，与孩子们一同体验成功的快乐！我会紧跟时代步伐，与学生们一同接受互联网带给我们的改变，让农村孩子们通过互联网拓宽知识视野，零距离的与城市的孩子们学习、沟通、交朋友。
曾经说“读万卷书不如行万里路”，现如今网络可以帮我们实现“读万卷书”和“行万里路”。不怕我们懈怠，怕的是我们不敢接受新的挑战，未来是高科技的时代，我准备好了！你呢？
成长，我一直在路上！而成长的方式方法会越来越多，越来越有效，我会时刻监督自己紧跟时代发展的步伐。
成长，没有终点，只有一个又一个的起点！感谢“互+计划”，让我的成长有了新的起点！
