目前的合唱团中，团员之间没有办法互相认识，这是一个非常大的问题。这是组织结构上的问题，而且这个问题是一个历史遗留的问题。
团员之间如果没有办法互相认识， 那么团队的重任就会压在指挥或者团长身上。 团长或者指挥就会成为社交节点，同时， 也会成为信息的节点。 团长或者指挥的个人能力会变得非常重要。 同时，团长或者指挥绝对不能缺席。 一个能力越强的团长，一定会在团队中建立更多的情感连接，信息连接，才能够更加高效地运转团队。但是，现实生活中的团长或者指挥，从个人角度上来说， 是没有办法持续增加时间投入的。 原因是这个人没有办法通过投入来获得物质上的回报，除非是职业团。
合唱团是一种社会关系，是团员之间的联系的情感载体。对于一个学生团的情感载体，是班级，学校。对于一个教会，载体是上帝。还有一些团体，载体是赚钱。 对于一些兴趣型合唱团，或者少年宫培训班等，载体是指挥的声乐知识，以及上台或者比赛的机会。
业余合唱团
对于班级，学校类型的合唱团， 团员之间是互相认识的，或者说，团队的人际关系是建立在学校的人际关系上的。即使在合唱团内部没有交流，但是离开了合唱团，团员之间也是有交流的，或者共同的事情的。比如有同窗关系，竞争朋友关系， 暧昧关系等。 对于这种类型的团体，合唱团的情感联系，更像是锦上添花。加上学生的时间更加富余，排练前，排练后，需要回宿舍或者回班级，顺道一起走走，一起八卦和吐槽，就是绝佳的情感连接创建条件。
对于教会合唱团（目前来看，需要更多的调研），一个很重要的前提是有一个共同的神。 为神而歌唱，本身就是宗教行为的一部分。 而且，成熟的宗教，有非常完整的情感建立机制，管理机制，收入分配机制。这些都是合唱团的必备条件。可以说，教会合唱团是建立在宗教关系之上的合唱团，连接的基础和学生团不一样，但是效果是一致的。教会成员，通过合唱这个仪式，来获得精神力量。
少年宫合唱团，或者一些兴趣合唱团，连接是建立在声乐教学的利益关系上的。 这些合唱团的指挥，经常是音乐院校的老师或学生，或者音教相关行业。团员，是对于声乐或者音乐相关知识感兴趣的人，不论年龄。在这类合唱团中， 团员之间的情感连接，是无关紧要的。每个团员更多考虑的问题是自己能不能够学习到唱歌的技巧，能不能有登台的机会，能不能跟着团队一起，出去拿到一个好的名次。 所以，这类团队当中，一些声乐能力强的人（特指声乐能力强，而不是团队管理能力， 或者其它音乐能力，其它中包括钢琴能力），同样能够获得超然的地位。这种团队建立的基石，是不对等的声乐能力以及音乐周边资源的调动能力。比如通过某个指挥或者能力强的个体，建立团员和某个音乐学院的圈子的联系。比如，对声乐不了解的小孩子，通过合唱团，用非常低的价格，学习到基础的声乐知识，以及良好的声乐学习氛围，还有随团比赛的机会。这些关系都是树状的，很难做到网状结构。 即使出现了团员间连接，往往是团员之间自发的，概率性的，不具有普遍性的。
单位合唱团，连接更加单纯地建立在领导层面和相关人事层级上。和第一种合唱团最大的区别在，是否有一个常驻的指挥，以及固定的排练时间和成员。一个领导希望有一个合唱团的存在，来完成单位文艺活动的需求。出发点是完成任务需求，而不是释放团员的兴趣需求。 对于参加比赛的合唱团，如果不拿到名次，会给带团人带来负面的压力。不是说团长或者指挥不喜欢音乐，或者团员没有相关的音乐学习的兴趣，问题在于如果没有拿到名次，会从领导层开始，一层层施加压力到带团人。如果没有好名次，指挥（通常是音乐老师，有钱的可能会请专业指挥），指挥本身会被上层领导质疑，从而脱离团队或者失去对于团队的管理能力。流水的指挥流水的团员，其实从组织形式来说，只能算是一个临时的团体。团员对于合唱或者对于声乐是否有兴趣并不重要， 指挥是否有能力并不重要（重要的是团队拿到名次，所以才会有团员外借，以及打分舞弊的情况）。
常见问题
- 不能够成为弱连接长期存在
- 团队之间很难形成合力
- 团队自身很难完成成长，水平无法提升
- 团员无法高效地学习（无法博采众家之长，无法合作式学习）
- 一旦指挥或者强人退团，团队非常容易崩溃
- 青年人（25-45岁）的渗透率非常低
