他的本领是提出新的角度来，诱发学生对明显不过的答案要重新思考﹑衡量。在他的引导下，我们不敢肯定自以为“知道”的，再浅显的答案我们也要再次地想，一层层地想下去。他教我们不要放过一个术语的任何意义，而经济学的最终目的是解释行为。
生活琐屑
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