在抖音里看到了一则这样的视频，一位老父亲在一家饭店打工，而他的女儿却把父亲当成了提款机，在外摆阔，肆意挥霍老父亲打工赚来的血汗钱。明明知道女儿做得不对，可老父亲还是默默地继续为女儿提供一切。

看了这则视频，我内心十分沉重。这位父亲卑微的爱，换来的却是孩子贪婪的索取。这不是许多被父母溺爱的孩子的一个缩影吗？自古以来就有“慈母出败子”的说法，所谓慈母，就是指的一种过分的溺爱。古人云：“虽曰爱之，其实害之；虽曰爱之，其实仇之。”这是对溺爱一词最好的诠释。

在中国的古代，流传着一则这样的故事，有一个从小被母亲溺爱娇惯的少年，在临刑前要求再吸一口母亲的奶，他的母亲果然解开衣襟喂他，而这少年一口就把母亲的奶头咬下，以此表达他对母亲溺爱的痛恨。

在伊索寓言里也有这么一则故事，一个偷窃的少年被当场捉住，五花大绑准备送到了刽子手那里去，疼爱孩子的母亲跟在后面捶心恸哭，儿子回转身来示意母亲要跟她说话，当母亲靠近他时，却想不到被儿子一口把耳朵咬了下来，他对着母亲大声说：“假如我初次犯偷的时候你打了我，我又何至于胆子越来越大，以至现在被牵去处死呢？”

由此看来，古今中外对于溺爱的危害都有清醒的认识。就是在当今，许多的家长也知道不能去溺爱孩子，但是在实际生活中，家长们却常常混淆了宠爱和溺爱的界限，他们把对孩子的宠爱活生生的演变成了溺爱。有些家长，分明做了许多溺爱的行为，他们却只认为自己的溺爱只是稍微宠了些，算不上真正的溺爱。那么溺爱的评判到底是什么标准呢？请扪心自问一下，你是否为孩子承担了原本属于孩子的责任？

在社会上，可以看到很多令人咋舌的溺爱方式，26岁的已婚女，还让妈妈穿袜子，20岁的大学生迷路了只能让警察送回家，生活中的低能儿，宝爸宝妈比比皆是。中国式的溺爱，让孩子失去了自理和生存的能力，这不是爱，而是一种伤害。

现在是独生子女时代，孩子成了家庭的中心，“捧在手里怕飞了，含在嘴里怕化了”呵护有加，爱护过度，成了家庭教育的主流，溺爱主要表现在这些方面：

  第一、自我中心化。孩子从小就受到“众星捧月”式的呵护，在家庭中的地位要高人一等，处处被特殊照顾，比如小小的年纪过个生日，就大张旗鼓地操办，宴请各路宾客举办生日聚餐。比如孩子在与同伴交往中受点委屈时，不去了解原因，不分青红皂白马上上前保护。这样长大的孩子，往往只追求自我感知的满足，待人缺乏真诚，极少考虑他人的感受，久而久之必然会变得自私，没有同情心，不会关心他人，缺乏责任感。

第二，轻易满足。孩子要什么就给什么，家里的玩具堆积如山，但只要孩子喜欢，便慷慨解囊，似乎只有这样才能表达对孩子的爱。殊不知，这样反倒让孩子觉得不需要吃苦耐劳，不需要努力付出就能轻易获得，养成不珍惜物品，讲究物质享受、浪费金钱和不体贴他人的坏性格，并且毫无忍耐和吃苦的精神，等到孩子真正明白这个道理的时候，已经丧失了具备这种优良性格的特质。

第三，生活懒散毫无规律。对孩子的饮食起居，玩耍学习没有要求，依着孩子的个性，要怎样就怎样，晚睡晚起，不按时吃饭，玩游戏、看电视，没有节制。这样的孩子长大后必然缺乏上进心和好奇心，做事心猿意马、三心二意，得过且过，有始无终。

第四，祈求央告。当孩子在不顺心时以哭闹睡地不吃饭来要挟时，父母就用哄骗、投降、依从、迁就来解决，采取边哄边求的态度来满足孩子提出的无理条件。这样的孩子，必然在性格中会播下自私无情任性和缺乏自制力的种子。这样培养出来的孩子，让他很难明辨是非，做事没有责任心，而且也会逐渐失去家长的威信，让孩子没有敬畏之心，没有原则，没有底线。

第五，一切包办。许多的孩子，喝水要端给他喝，吃饭要喂，很多都是衣来伸手、饭来张口的小皇帝、小公主，对可以让孩子进行的力所能及的劳动，家长们都采取包办代替，让孩子在家不做任何家务。许多的家长认为孩子还小，以后长大了就都会了，谁真想孩子大了，却早已将这一切当成了理所应当，习以为常，这样的教育让孩子失去了本该有的劳动能力和动手能力，失去了勤劳的品质，已经变得懒惰，他们也不会珍惜别人的成果，这样的孩子他不懂得劳动的愉快和帮助父母减轻负担的责任，没有同情心，没有上进心。

第六，娇里娇气、大惊小怪。对孩子的病痛，摔跤表现出过分的大惊小怪，孩子一生气，家人立马上前安慰，孩子摔跤，就拍地打桌来哄骗孩子，这样教育出来的孩子，会让他以后遇事惊慌失措，推卸责任，认为错误都是别人造成的，与自己无关，这样的孩子长大后在学校里谁会喜欢？在家庭和工作中怎么能够独当一面？娇惯的结果就是让孩子打下懦弱的烙印，毁掉孩子的一生。

第七、独门侠客。为了安全，父母不让孩子走出家门，不让他和别的小朋友玩，睡觉搂着，出门抱着，造成孩子一刻也不能离开父母，剥夺了他的独立性。这样的孩子，长大会变得胆小无能，丧失自信，养成依赖心理，他们往往在家里横行霸道，在外面却胆小如鼠，造成了严重的性格缺陷。

第八，袒护过当。每个家庭都会出现程度不同的袒护现象。有时爸爸管孩子妈妈护着，有时父母教孩子，爷爷奶奶便站出来说话。这样的孩子，时时有保护伞和避难所，他们会变得投机取巧，去选择袒护他的一方。这样非常不利于孩子的教育，当孩子身上出现不良的行为时，在这种环境下要教育孩子改正过来将是非常困难的，也必然会导致他无是非观念，造成孩子性格扭曲，喜欢动手，自私，脾气暴躁，不会与人和谐相处，甚至引起家庭不和。

这些溺爱的现象是家长对子女的一种畸形的爱，它是一把双刃剑，苦了自己还毁了孩子，百害而无一利。家庭教育从来都不是轻松的，为什么说教育是千秋大业，说明它任重而道远。我们都想把孩子培养成有用之材，那么就需要在教育的过程中时时反思自己，看是不是守住了自己的原则和底线。法国教育家卢梭说：“你知道运用什么方法，一定可以使你的孩子成为不幸的人吗？这个方法就是对他百依百顺。”你想让孩子成为一个不幸的人吗？那么请不要再对他百依百顺了。

作者简介：修竹  写作是我的梦想，希望以后的人生路用写作来修行，干点自己喜欢干的事，写点自己想写的话。

微信tanjieling855

邮箱子715172074@qq.com