2026-08-21

第五章。        转化。            读完案例我体会到，游戏中的数学学习和集体教学不一样。每个幼儿发展节奏各不相同，知识要靠反复操作慢慢积累。我们不该用统一标准要求孩子，要给幼儿宽松自由的游戏空间，尊重他们的学习速度，让孩子在自主探索中逐步建构数学经验。