今天周六，好不容易休息，想起自己作为新老师初次教授六年级课程，还有很多东西要学，心里忐忑不安，于是拿起课本和参考书备课充电。
夸父逐日这篇课文是神话题材，神话作品通常具有超现实想、夸张主义特点。同学们一般知道的神话故事还有八仙过海、嫦娥奔月、后羿射日等，这些都是古代英雄的故事，是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。我认为讲到这节课，很有必要给孩子们介绍一下《山海经》。《山海经》是中国先秦古籍，主要记述的是古代神话、地理、物产、巫术、宗教、民族等等方面的内容，其对古代历史、地理、民俗等研究有重要的参考价值。
由备课我想到，新教育十大行动中倡导的营造书香校园，这一条其实每天在我们的教育生活中都有体现啊！或老师、或学生。比如今天学习了一课，老师在课堂上利用一部分时间介绍本课的作家故事及作品，学生就可以从这篇课文里了解某个作家，更感兴趣的话，我们可以自己购买作家的书籍来阅读，进一步走进作家，沉浸的阅读的海洋中。
没有老师的压力，没有考试的烦恼，这种阅读才是最本真的阅读方式，阅读本性就是潜移默化、“润物细无声”式的阅读。
