班里有个男生，第一次见他，看起来很安静，可爱，有点像疯狂动物城里的树懒，动作慢慢地，微笑着和我说话，语速很慢，问他一个问题，他需要想半天，然后微笑着回复我一句“好的”。班里有这么一位萌萌哒的男生，还是一个乐趣呢。
开学一个月后，发现树懒动作真的好慢，说话慢。动作慢，写作业的速度更慢。别人半个小时能完成的任务，他可能要挠挠头，想一想，发会儿呆，扣扣鼻子，动动笔，两个小时过去了，都完成不了。
国庆放假前，他妈妈来办公室了，简单的聊了几句，我给家长说：“我们会给树懒成长的时间，不能过于急切的让他去完成任务，这可能会超出他的能力范围，希望树懒也能够严格要求自己，提高速度。”和家长的谈话还是比较和谐的，树懒的态度也很端正，接受着我的温柔的批评。
国庆放假回来，我发现树懒的不可爱了，不爱笑了，变得着急了，不断的抓耳挠腮，我知道，树懒已经快要崩溃了，他也觉得自己动作太慢了，作业实在太多，他无从下手了。
树懒已经筋疲力尽了。
我该用什么方法去帮助树懒呢？这是我接下来要思考的问题。
