今天进行第四场实践哈！
我们走进了惠安红黄蓝幼儿园黄班（中班），哇，中班啊，我们的最爱，3-6岁，家里刚好孩子也是这个年龄段，所以，讲起来，很顺，下一次实践课尝试0-3岁的粉班（小小班）。
今天实践的绘本是《我的幸运一天》
【日】庆子·凯萨兹 文/图
吴小红 译
主要道具是狐狸手偶、小猪手偶、指甲刀、锅、树枝、番茄、面条、甜饼、盐、胡椒粉。我扮演狐狸，好友梅红扮演小猪，这绘本如果一个人来讲，演绎就不够精彩，所以两个来表演，效果完全不一样哈！
入场，先自我介绍，今天带来很精彩的故事哦，小朋友可以来点掌声吗？咦，哎，掌声不够响亮啊，再来一次大声点吧，接下来随机问问题举手回答咯！
开始了，封面，谁和谁？我的幸运一天，今天老师幸运的是我的大宝上学没迟到，同伴说:哦，今天是宇辰幸运的一天啊，大宝笑的很开心，原来这也是幸运啊。幸运可以让人感觉很开心啊！蝴蝶页橙色，让孩子们发散思维吃的橙色有什么？教室里的橙色……？修指甲，为什么要修？墙上的照片及房间布局，都由我这只狐狸先生来介绍哈；谁敲门的猜测？看到小猪后，狐狸的表情及小猪的反应，把孩子们引入一种担忧的境界了，当我说小猪快到我的锅里来吧，孩子们又觉得很好玩，当小猪说他脏、饿、硬，我们都会引导孩子说说该怎么帮狐狸先生解决这个问题，绘声绘色，童真童趣啊，当狐狸晕倒的时候，孩子们喊到狐狸晕了，小猪快跑……最后小猪在家里吃饼干看书桌子上摆放的东西都引领孩子们思考！最后封底狐狸在干嘛，我这只狐狸躺在那，呼呼呼，好累啊，我不想动了……
最后我们总结下，今天也是两位老师的幸运一天哦，因为啊，我们黄班的小朋友表现得太好了，下次再来讲故事欢迎吗？那掌声再响亮一点吧！
图片发自简书App
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