62016彭海霞
今天是我坚持读绘本故事的第21天，时间还是过的挺快的。昨天下午还在跟孩子爸爸分享我给孩子讲故事时的一些感受，今天就要写总结了，一切都刚刚好。
回顾带着期待和喜悦的心情去长沙参加三天的绘本学习过程，第一次系统的了解阅读的重要性，前瞻性，持续性。也深刻反思自己平常在早期阅读陪伴中做的不足的地方，三天的培训知识量太多了，得不停的去复盘，让我始终记住一点的是，你得去做，去行动，去实践。
也是带着这份心情坐高铁回到家里，第一件事情就是拿着绘本给我崽讲故事，活学活用，那本我考试讲的《饺子和汤圆》的绘本故事，我一回家就跟崽讲，他非常喜欢我讲故事的新方式，和以前不一样的是我从封面开始讲，图文，作者，他听的很认真，带着我的感情色彩和他互动，从中学会了发箍饺子我很爱笑，我很爱闹，我们两个是好朋友这些句子，没有刻意去教他，就自己会形容了。
为了增加自己的知识量，利用零碎时间看了线上课程，发现要学习的东西真的很多，阅读与儿童心理学，儿童的发育智能，后面随着自己工作的增加，每天都提醒自己一天写一篇阅读原创，生怕忘记，在写的过程中去体会和思考故事里的主人公作者的心情。其实坚持的过程中真的是不断提醒自己去做，去坚持，我记得基本是把崽哄睡了，再拿起故事书啃一啃，然后写心得。写着写着也就精神了。
除了阅读原创，还有实践原创，我还记得我的第一次实践真的是一波三折，随着开学的到来，我们学校试听课的开展，我很快有学生带了，就想着给他们讲故事，第一次讲故事说好的五个小朋友，结果有两个小朋友不来了，当时我心里是着急的，没过多久，我就拿着绘本故事书去校区门口揽学生，想邀请路过的学生来听我讲故事，刚开始是被拒绝的，现在想想挺佩服自己的勇气和果敢，其实当时就是想讲故事给学生们听，第一次多少有点紧张，这跟自己的孩子讲故事感觉还是不一样，揽了几波，在校区其他老师的帮助下，迎来了人生第一次超过5个人的故事会听众。
讲故事的过程中我看着孩子们的眼睛，听的真的好认真啊，感觉每一个孩子天生都喜欢听故事呀，每次故事后都有孩子主动跟我聊天，借阅故事书，现在接触的大部分孩子都是小学生，发现他们对妈妈讲故事的渴望和期盼，愿妈妈们都能抽出时间陪孩子读读图画书。实践出真知，这句话一点不假，关键是要去实践啊，再接下来第二次、第三次、第四次、第五次讲故事中，我感觉自己语言丰富了，越来越有话说了，我利用课间十分钟给他们讲故事，他们十分开心，顿时觉得自己又获得了一群小粉丝。
也许就是走着走着路就在那里了，坚持坚持就发现收获越来越多了，然后就一直走着，有更多能量了，亲子阅读，从我做起。继续坚持前行。
