记一个留恋许久的、贪婪的梦境。
——引子
灰色的走廊人影稀疏，我看着妈妈发给我的消息找着教室。
二十四号教室……我怎么记得没有这个教室呢？走廊这头是一号教室，最那边是十八号教室，哪来的二十四号？
我看见莉丝正面走来了，我像抓住了一根救命稻草似的问她：“二十四号教室在哪儿？”
“我们又在一个班呢！太好了，走走走。”她似乎很兴奋，拉住我就走。
她带着我上楼去，楼梯间更加阴暗，透露出丝丝的恐怖，我的心跳加速了，但莉丝一直在讲学校里的趣事儿，侃侃而谈的样子好像一点儿也不害怕，应该是我多疑了吧。
楼上很小，先是两侧的卡座引入眼帘，之后看见一个明晃晃的牌子——二十七号教室，随着桌椅进去，那个牌子更加耀眼，发着白光——二十四号！
终于到了教室里，看见了几个同学，有的聚在一起看书，有的在玩游戏，还有一些在聊天——我和莉丝坐了下来，前面的同学把教材递给我们，说是之前老师让她发的。
我把教材推在一边，但莉丝却翻了起来。
“什么鬼？细胞那什么结构什么鬼东西？”环境很嘈杂，我没听清楚莉丝在讲什么，她一向就是这么大惊小怪。等等，难道？这是科学教材？不对啊，我报名的不是数学课吗？不会走错教室了吧。
这可尴尬得不得了，我把教材留在桌上，走了出去，装作只是去了一趟厕所。之后跟莉丝解释一下，她会理解的。我这样想。
“你是几号教室？”一位老师问我，我之前听过她的科学课，但我对她没什么深刻印象。
“二十四号。”我虽然信任对方，但我发觉我的语气很冰冷，这里的一切都很奇怪，本能让我变得理智，去分析其成因，或真真假假。
“你是又我班上的学生了，之前好像见过，浅梦对吧？”老师指了指那排卡座的方向。
不会吧？越来越恐怖了。这似乎不像走错教室那样简单。我确实进了教室，听了一节课，也确实听懂了莉丝口中的“什么鬼结构”。但偷瞄一眼花名册，有莉丝的名字，却没有我的名字，虽然老师没有点名的习惯，但通过人数我也确认了今天没有人请假，那么，按人数分配的教材为什么会有我的一份？
下课了，我逃似的离开了这个灰色的地方。
第二天依旧有课，我表示坚决不去那个教室了！我找了很多人问路，前台的工作人员、走廊上的清洁工、陌生的同学……但他们的答案如出一辙，上楼，沿着那一排卡座走！
二十四号教室终究是那个教室，我在前台咨询了很久报名信息了。我想离开这里了，走到出口，又碰见了莉丝，她挽着我，说：“一起去上你最爱的科学课吧。”
对哦！科学课，多上一节又不亏。去去去，我坚定了步伐，和莉丝一起去了楼上。
梦境结束。
解梦人看着我，调侃一句：“想科学课想疯了吧你！”
