期末临近，有位家长给我发留言说，“孩子单词记不住，英语学得一塌糊涂，我该怎么办？”
英语单词的记忆问题是全国中小学生家长的心病，孩子刚接触单词，对单词感觉陌生，记不住，这是常见现象。为了解答这个问题，今天就来跟大家聊一下我们应该如何记单词。
之前也简单介绍了一些我总结的方法（具体点下方蓝字参看），
英语老师都不讲的六大单词记忆法，1天记完初中3年900核心词！
下面我再深入给大家剖解一下，我们的英语单词到底该如何记？
背单词现状
回到初中英语晨读课上，小明正大声朗朗地背着英语单词，“blackboard，blackboard 黑板、黑板、黑板，” 这样两遍英文、三遍中文一个劲念。
小明学英语没少花力气，特别是记单词，努力去记，但是却也努力在忘。
我在辅导学生英语学习的过程中，也会发现与小明类似的情况，大多数同学也会反复诵读，通过这种声音线索来记忆。
同时记忆的也是无意义的信息，blackboard-b-l-a-c-k-b-o-a-r-d，这样一个字母一个字母去拼，背单词就如同背电话号码一样，这样记忆效果能好吗？
突破记忆瓶颈
其实，一些用心的同学就会发现这个单词其中的奥妙。blackboard中文意思是“黑板”，blackboard是一个合成词，“black”（黑色）+board（板）构成，我们只要先记住这两个单词，整个单词也就记住了。
这就是通过单词的规律，它本身的构成，根据这种特质记忆。学习任何东西都是要找方法和窍门的，顺便题外说一下，今天一名初三家长跟我咨询，跟孩子补课，非常用心，但是效果不好，却又不敢停！
我们如果在努力了一阵子后却不见效果，有时不是因为时间不够，功力不深，恰巧是因为方法不对、方向不明。与其在黑夜里徘徊打滚，不如点亮自身这盏心灯，照亮自己，也照亮路途。
我们英语单词记忆也是一个道理，自己心下不明，死记硬背，不去找方法，记忆起来就事倍功半；但是如果我们学会一些更好的方法，就仿佛点燃了自身，一切明朗起来，记忆单词就不在话下。
那么单词记忆瓶颈如何突破呢？
记忆的本质
要解决单词瓶颈，高效记忆单词，就先要明白我们大脑是如何记忆信息的。
记忆的本质是什么？记忆就是以熟记生，也就是联想。我们记忆的信息就如同电影画面一样，它是连续的，一帧接着一帧，便连贯了起来，形成了整体。
因此，要想记忆住需要记忆的信息，就要连续，也就是联结+想象=联想。明白了这个简单的原理后，我们就能利用这个原理来更好地记忆单词了。
联想的根本是以熟记生。我们记单词也是如此，比如上面举例讲到的blackboard，它的熟悉模块是black和board。
我们如果之前学过black（黑色）和board（板），那么就很可能不用看blackboard的中文意思，也能大概猜出几分了，“黑板”的意思便跃然脑中了。
类似的例子还有很多，比如bedroom（卧室）=bed（床）+room（房间），basketball（篮球）=basket（蓝子）+ball（球），snowfall（下雪）=snow（雪）+fall（降落），aboveground（地上的）=above（在.......以上）+ground（地面）等。
这一系列的词汇都是合成词，我们就可以根据构词的规律来记忆，也就是按照逻辑来记忆。
当然我们中小学英语词汇里有很多是没有这种规律构词的，更需要我们运用别的方法来记忆，下面集中介绍我们的“模块联想法”。
模块连想法
例：
assassinate/`əsæsɪneɪt/ v.暗杀
我们记asssinate这个单词，单词很长，首先还是要拆分，拆分的目的还是化生为熟，便于我们记忆处理。
通过观察我们发现，assassinate这个单词内含我们熟悉的模块，ass（驴），in（在......里），ate（吃，v. eat的过去式）。
模块：assassinate（暗杀）=ass+ass（两头驴）+in（在......里）+ate（吃）
于是我们便可以通过有意义的画面联想来把分组模块与该单词的整个意思结合起来，加以记忆如下：两头驴在屋里吃草的时候被人暗杀了。
整个过程展现出来就是：
assassinate/`əsæsɪneɪt/ v.暗杀
模块：ass+ass（两头驴）+in（在......里）+ate（吃）
联想：两头驴在屋里吃草的时候被人暗杀了。
那么通过这种图画联想法，把我们的单词加以改造，从而形成一种特有的记忆，储存起来，孩子经过了自己有意义的创造，发挥了自己的意念在里面，就能够深刻记住，而不是如同复读机那样，没过脑子，单靠声音记忆。
这种单词记忆法就是模块联想记忆法。要掌握这种单词记忆方法需要两步：
第一步就是拆分模块：化整为零，化陌生为熟悉；
第二步就是联想意思：将所记单词的中文意思和所有模块依序联系起来。
拆分单词模块，是为了化整为零，化陌生为熟悉。一个单词很长，我们可以给它切分成几个熟悉的小块，更好发挥我们“以熟记生”的联想功能。
联想整个意思，就是将单词若干模块与单词整个意思联系起来，这才能最终让我们记住这个单词。
新东方俞敏洪也以单词记忆方法见长，他在一次访谈节目当中也说过，单词的记忆科学与否的关键是看能不能帮助我们记住。
我这里介绍的单词模块联想记忆法也是我特别喜欢的，在帮助学生高效记单词、快速记单词、更好记单词方面，这个方法可以说是功不可没。
在我以往的学员中，有入学时单词量不足200，学完半期我的课程后，单词量就猛增到1500的；也有学员通过模块联想法记忆单词，一天记80个的。
大家给出的反馈就是模块单词记忆方法高效、有趣，将枯燥的死记单词变成了妙却横生的单词大比拼的闯关游戏，英语学习热情也空间高涨，学习热情普遍提升！
甚至家里还和爸爸妈妈、爷爷奶奶一起用这个方法记单词，零基础也能背海量单词。
篇末寄语
我很清楚，存在单词记忆问题的不只是这位前来给我发留言的家长，还有千千万万的家长、学生忍受着同样的单词记不住的痛。
眼看着单词记不住，我们家长也没办法帮上半点忙。而英语是一门以单词为基础的学科，如果连单词都记不住，英语学习起来就非常困难。
而要突破英语单词的记忆关，更多的在于我们给孩子找好方法。我见过很多孩子由于英语单词记不住，造成的一系列学习问题。英语学科学起来就感觉要命，孩子一点也学不进去，等到高年级后，想不还补不起来。
多年教学实践让我深刻感受到，一个好的方法对提升学习成绩的重要性，不亚于历史上的一次次产业革命，这个记单词的妙招一定能解决我们单词记忆上的问题。
了解更多单词记忆和学习问题可以评论、转发，解决学习难题。
