侄子3岁多了，非常可爱，也很淘气，固执，他对家长说“不可以”的教育方式非常反感。比如，今天下午我在院子里收拾车，他爬到方向盘前不停按喇叭，喇叭声音大，在院子里感觉很刺耳。我盯着他的双眼，对他说“安安，不可以”，他回瞪着我，手上不停，继续按。之后我不理他，继续忙我的事情，他觉得无聊了，也停止了按喇叭。

安安喜欢抱着猫或者狗，猫狗是在农村养的，安安偶尔回农村就会对小动物各种熊抱，抱着抱着突然就将小动物从怀里扔出去，不太考虑后果。猫和狗似乎已经适应了安安的各种对待，实在忍受不了的时候会发出痛苦的叫声。我们多次提醒后无果，为了防止安安被小动物发怒后咬到，我决定使出我的杀手锏：狂犬病视频。视频的场面在我看来并不可怕，可孩子还是被震撼到了。安安有些恐慌得指着手上昨天摔倒后的伤口和我解释，这是昨天摔到的，不是猫抓的，也不是狗咬的，问我这样会不会得狂犬病，要不要打疫苗。在他的大脑袋中，被抓或被咬只要出血了，就要打针，打疫苗，这是家里人给他不断传递的信息，但是他不知道如果不打疫苗会怎么样。我肯定回复他，现在的伤口和猫狗无关，不需要打疫苗，不会得狂犬病。安安还是有些不放心，甚至害怕得要哭了。我担心我用力过度，奶奶解释说可能是困了，不是被我吓到了，但愿吧。奶奶搂着安安，这时猫咪过来舔了他的脚，他立刻焦虑起来，紧张得问我这样会不会得狂犬病啊。此刻，我觉得视频的力量好大，对他的心理冲击这么深刻。细想我家姐姐小时候不爱刷牙，我给她看了补牙的视频后，她觉得睡前刷牙是必须的，这两种教育的效果都非常好。

有时候合理利用视频做教育的警示，效果不一般呢。