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今天上午爸爸带着小橙子去游乐园玩了一次，早上因为要出门，着急的饭都不吃了，乖乖地换好衣服，等着出门。
我怕她出去玩一会就饿了，所以特意嘱咐爸爸带上几块饼干和一杯水。
第一次去玩，感觉都很陌生，好多项目都不敢玩，尤其是滑梯，即使是爸爸抱着，在冲下来的那一刻，我都发现她紧闭着双眼，两只手试图要抓住些什么才能让自己感到安全。
一旦下来就再也不肯再玩这个项目，爸爸想培养她的胆量，还是坚持引导她继续玩这个项目，可是她依然很害怕，所以，她拒绝玩。
爸爸看着这个大滑梯小橙子实在不为所动，所以，换了一个小滑梯，但是即使是这样，她依然拒绝，即使爸爸示范，她还是死活不愿意从上面滑下来，一个劲地要求抱抱。
我提议，出来玩，不要一味锻炼她，应该让她觉得好玩。
所以，换了些她喜欢的项目来玩，比如搭积木，平时在家里就玩的很多，她也喜欢玩，还有开车车，包括后来玩一些厨房游戏，模仿妈妈煎牛排，因为她很喜欢吃牛排。都玩的特别起劲。
我先回来做饭，然而等到一点多，两个人还没回来，爸爸报告，小橙子说要玩，不回家。而且带过去的干粮和水都不吃，说 不饿。
嗯，兴趣来了，连饿都觉不到了。
2
自从爸爸回来之后，参与到了小橙子的生活中，给了她更多父亲的爱，我才意识到孩子有一个妈妈还要有一个爸爸的重要性。为啥不是两个妈妈或者两个爸爸？
这都不完整。
父亲的爱和母亲的爱真的非常的不同。
对于小橙子的教育，我也算上心，因为之前爸爸离得远，我认为我可以即当爹又当妈，到现在我发现我依然智能给孩子妈妈的爱，而爸爸的爱只能是爸爸来给。
在小橙子的日常生活中，我会给她读绘本，讲故事，画画，唱歌，跳舞，搭积木，等等，我按照书本上一个标准的孩子培养教育方案来尝试给她培养更多好的习惯，甚至为了不让她看电视，我也尽量不看。
但是，我发现这些项目都偏安静，却不利于胆识的锻炼。
爸爸回来之后，喜欢让小橙子骑在肩上，高高的，她特别害怕，双手仅仅抓住爸爸的头发，生怕掉下来，是的，我从来没有给过她这样的体验，我最多是抱抱她，这样的高度只能爸爸给她。
还有爸爸喜欢抱着她假装扔出去这样玩，我也没有过这样的尝试，她起初也是害怕，但是却乐呵呵的。
有些体验，因为缺少，所以害怕。
3
很多儿童教育学家一直在强调父亲参与到孩子教育中的重要性。一方面可以体会母亲的辛苦，另外一方面也确实可以增进和孩子的良好互动，形成较好的亲子关系。
而实际上呢，父亲在孩子教育中的参与度还是非常低的，因此常常是一个缺席的父亲加一个焦虑的母亲，最后只有一个人格不太健全的孩子。
虽然这种差距不会马上体现出来，但是总是会在一点一滴中表现和积累。
小橙子看起来也没什么不同，聪明伶俐有礼貌，但是一旦遇到陌生人就表现的有点害羞。
有时候，我们会以为所有的小孩子都是这样，大了就好了。
当然不是，这其实就在给我们提醒，在她的教育过程中，大人的教育缺位了。无论是哪个大人，都应该来对照检讨。
都知道孩子教育非常重要，尤其是三岁以前的教育，不仅仅关乎智力发育，更多的还是一个孩子能否给他们一个心智健全的未来的基础，所以，无论爸爸多么忙，一定不能忽视对于孩子的关心和陪伴，孩子不仅需要一个妈妈，还要一个给她不同于妈妈的爸爸，父母在孩子的教育中其实有意无意中就进行了分工，每个人都要担起自己的亲子教育中的那份责任，不能因为任何原因而缺席。
所以，爸爸们，无论再忙，都给孩子留点时间，给他们伟大的父爱教育，让他们一辈子受益。
