今天早上帮一个小学妹带课，过程中怕打瞌睡就翻了翻她们的书，其中有个问题引起我的注意，是一个国外的数学教学研究案例——研究人员对一个小男孩进行了一个访问: “问现在有十颗糖，两个男孩分，要求有一个男孩要比另一个男孩多4颗，该怎么样分？”
小男孩回答说一个分得9颗，一个分得1颗，问他为什么？他说“先把十颗糖两个人平分，一人分得5颗；再从一人中拿走4颗给另一个，9:1，这样就保证一个比另一个多4颗了。”
到这里我没有觉得任何不对，但是当我看下才发现竟然还有另外一个答案——7:3。这也是达到了一个比另一个多4颗的要求，不过分法却不同: 同样的是先一分为二，一人5颗，不同的是只需要从一份中拿两颗加到另一个人手中，7对3，也是多了4颗。前者是直接拿走4颗，而后者只需拿走2颗，加二减二即可达到要求。
那一刻突然心惊，我竟一点也没意识到，看来，久了不动脑筋，思考能力是会下降的，而一个人不勤于思考，面对问题终将不再敏锐，大脑也会迟钝的。
想起儿时听过的老话——刀不磨要生锈，人不学要落后，经验之谈果然不容忽视啊。
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