一、 指导思想
二年级的学生相对来说阅读学习还很薄弱，但适当地提前渗透一些阅读方法、阅读书籍还是很有必要的。 阅读是识字的重要途径，有利于提高识字质量；能够进行听说读写的基本训练，提高听话、说话能力；能够使学生获得多方面的知识，发展思维，提高认识，受到思想教育和美的熏陶。书是人类进步的阶梯！
二、活动目标
通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。 提高学生的综合素质。营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。 让学生在活动中体验到读书和写作给自己带来的快乐。
三、活动策略
(一) 建好班级图书角，让学生有书可读 营造书香班级的重要内容就是要建好班级图书架，班级图书架的书，针对班级学生的兴趣，可以引导和鼓励每一个学生把自己喜爱的书报拿来，与他人交流，有文学类、历史类、童话类、寓言类、科学类应有尽有。 (二)营造书香浓郁的读书氛围 征集读书名言，制作书签。 在学生当中根据自己对读书的理解和感受征集关于读书的名言，例如：“书像水，人像鱼，鱼儿离不开水。”“书给我们安上一对翅膀，让我们在知识的天地展翅高飞。” 学生自己设计和制作书签。可以把书签设计成自己喜欢的卡通形象，也可以把书签设计成各种书的形状，在书签上写上勤奋读书的格言和名句。让学生把优秀的名言制作成漂亮的书签，进行班级评比。
四、阅读教学的方法及措施
1．以每天早读、午读为主要阅读时间，有计划地开展，先以教师的讲故事来代替学生的阅读实践，再引导他们有兴趣去寻找并阅读。
2．鼓励学生，把自己独特的感受或优美的词语背下来。
3．每天一节语文课前，抽出5分钟交流课外阅读感受，学生全面参与。
4．组织好阅读比赛来调动学生阅读的积极性，如朗读比赛，读后感，美文朗诵、手抄报比赛等。
附件：推荐阅读书目 《安徒生童话》《雪人》《三字经》《伊索寓言》《了不起的狐狸爸爸》《花瓣儿鱼》《故宫的故事》系列等 幼学启蒙中国成语《朝三暮四》《鹬蚌相争》《自相矛盾》 《愚公移山》
