绘本《我要大蜥蜴》展示的是一次大人与孩子的对话，小主人公阿力为了在家里养一只大蜥蜴，可谓是花尽了心思，极力地说服妈妈同意。其中的对话很有学问，堪称亲子沟通的范本，确实，孩子只有能够选择自己的方式来长大，才能激活最顺应自然的生命能量。阿力的妈妈的有几点做法很值得身为家长的我们学习：
她十分清楚自己的角色，做一个能与孩子平等互信的好伙伴。试想如果在孩子提出要养大蜥蜴的要求时，她不假思索地回绝“不行”“想都别想”，不正如同孩子刚敲开了门，兴致勃勃地准备跟母亲打招呼，而母亲刚露出半张脸，便“砰”地一声把门摔上，吃了闭门羹的孩子虽然暂时抑制住了自己的欲望，要生长的小种子却只能在内心偏僻的角落里独自暗淡，孩子的生活也会因此而失去色泽。阿力妈妈在孩子表达欲最强的时候，能够倾听孩子讲一个接一个的理由，同时，我们也能看出，孩子之所以愿意尝试沟通，正是源于对母亲的信任，他认为母亲是“讲道理的人”。阿力妈妈不是高高在上的独裁者、警察或是法官，不与孩子相对而立，是一个能够体贴关照到儿童世界的教育者。
她还是一个能够与孩子专注于当下，认真对话的妈妈。我们现在很多家长，工作都特别忙，可以专心与孩子对话，并且把孩子的事当成一件大事来对待的家长真不多。事实上，母子本是两个独立的个体，各自想法不一时，极易出现矛盾，这也是为什么现在有人说“家会伤人”的原因，越是亲近的人，发生分歧的地方越多，越是亲近的人，越难以理解对方为什么不同意自己的看法。因此这样高质量沟通的亲子时刻显得特别可贵，只有这样的沟通能让彼此相互理解，能使大人与孩子同在，生命交织在一起。古希腊哲人认为，自然界有两种力量决定着聚散离合，爱是聚合元素，恨是分裂元素。显然，对母亲而言，她有让家因爱而聚合的责任，她并不是在被动地完成一项带娃任务，而是与孩子一同完善自己，让爱住我家。
母子的对话中还充满了各自对美好生活方式的理解。母亲希望可以维持现状，减少饲养大蜥蜴所带来的麻烦，喜欢安静不受打扰的日子。而孩子则希望大蜥蜴可以陪伴自己玩耍，并愿意接纳那些因饲养而带来的“甜蜜的负担”，喜欢热热闹闹的生活。不同的年龄阶段，不同的身份，对生活的理解是不一样的。从一开始，孩子提出要养蜥蜴时，母亲就先是夸奖了孩子的同情心，这一夸奖更像是母亲向孩子发出的邀请，邀请孩子一起来讨论好的生活式是什么样的，这是我们作为人永恒的话题。虽然母亲不断地提出养蜥蜴的麻烦，儿子不断地说出养蜥蜴对自己的帮助，而最后双方都走向了相互的理解——母亲同意儿子饲养蜥蜴，儿子保证照顾好蜥蜴，各得其所，彼此成全。
前不久，我的孩子提出早上不想去参加足球社团的早训，理由是要早起，刚吃早餐就跑步肚子会疼，影响到早读时间，对早训一事挺抗拒的。想到阿力妈妈的做法，我也尝试了明确教育者的身份，理解孩子的处境，不急于说服他。找一个合适的时机，一起商量克服困难的办法。再找了与足球有关的绘本和他共读，邀请他一起进入足球的世界，向往足球的生活。这几天，他都早睡早起，发现这样可以避免原来早训苦恼，我想，他是自己做出了选择了。
我想，大人要做的大抵是如此吧！让孩子用自己的方式长大。
