大卫.沃尔什和纳特.贝内特对人类大脑的最新研究表明，在10岁至20岁之间大脑的额叶前部皮层可能有迅速的发育，这会造成十几岁孩子的一些困惑，十几岁的孩子常常把周围其他人的身体语言误解为挑衅性的行为，仿佛做个十几岁的孩子还不够辛苦大脑还要用误解和不良沟通来给他们增加难度，父母要认识到额前皮层的发育，要到25岁才会完成，保险公司有它的道理，因此养育十几岁的孩子时必须格外注意：要表达清晰，而且不要妄加猜测。许多做出不良行为的十几岁孩子的错误目的，虽然也包括寻求过度关注，寻求权力报复或自暴自弃，但还有其他因素掺杂其中。
同龄人压力对于十几岁的孩子极其重要，对于十几岁的孩子来说，同龄人的认可却比大人的认可更重要，而寻求同龄人的认可也就成为了他们行为的错误目的之一，与此同时十几岁的孩子还正在经历一个重要的个性化过程，他们正在探索脱离了父母自己到底是谁，他们对父母价值观的检验往往会表现为叛逆的行为，这种叛逆极少会延续到20岁以后，除非父母对孩子进行控制和惩罚。
过度控制的管教方式对于十几岁的孩子来说是灾难性的。十几岁的孩子不甘趋于俯首帖耳的地位，当他们受制于大人时，合作一词在他们来看就意味着屈从。
鼓励，对于十几岁的孩子，就像对小孩一样重要。一定要向孩子表明父母与孩子站在一边。许多父母和十几岁的孩子是土河汉界两军对垒，而且父母们似乎更热衷于控制儿女。你越是要控制他们，他们就越是不屈，并且越是远离你。
赢得十几岁孩子的合作的最好途径是相互尊重，相互平等的态度来解决问题，家庭会议和班会能教会他们社会责任感，并让他们参与决策过程，当大人以和善坚定、尊严，尊重相待，与孩子共同解决问题的时候，十几岁的孩子通常在20岁以后会重归父母的价值观，而且会学到脱离大人的监管之后所必须的更多的重要人生技能。
