期末将近，这周末的作业老师有一项是复习资料全通过，为了完成这项作业，我陪着娃一起复习八个单元的内容。
整个过程，我的心态不时起伏，同样的，孩子也一样，也许，我们就是在彼此影响。
从一年级开始，我对于作业的要求，算算也是挺高的，就是要认真写，认真记，认真背，为此，和孩子的冲突不断，三年级后，只要不检查作业，我俩相安无事，而我也在不断去调整自己，找到为何我对于作业如此执着的原因。
因为从小，我对于作业是敷衍的态度，可是家人不是这样，一定要我认真，要我努力，于是，不知不觉，这种莫名执着的认真，传承下来了，要知道，虽然这是我小时候做不到的要求，但是在自己孩子身上，却是如此执着她要做到。
这就是冲突的缘由，对于孩子，她觉得她真的认真学习，这点从作业和考核可以体现，而我对于她的作业依然执着，她觉得我的要求太高了，我却忽视她的努力，以至于看不到她的认真。
幸好这么多年，我的自我反省愈来愈强大，调整的速度也不断在前行，今天，我的陪读，虽冲突不断，却不再和之前一样，在紧张、愤怒的状态，而是包容中前行。
中间中断了一小会，因为孩子累了，想吃东西，我竟然不肯，天知道那会我怎么想的。
互相调整后，都能平静下来，继续复习，想想不易啊，孩子不易，我们亦不易。
最明显的进步，我们对于作业，已然没有之前的紧张气氛，这首先在于我自身的调整，孩子每一次的耍脾气，我都不接茬，于是她的自我调整就很快，而我声音一大，老公出现了，示意我调整，我也能迅速调整心态。
还有一点，我觉得也是很重要，就是面对八个单元的内容，这个量不容小觑，我却转换了观念，以前总是结束一个单元，我会倒数着“还有七个单元啊，还有六个单元”，这样的心态会越来越急，今天却是“嗯，已经复习完一个单元了，复习完两个单元了”，心态是越来越平稳，因为我看到我们的成果，而不是急于完成任务，这真的就是“一念之转”。
