我一直希望，说“中国人即将领导世界”，千万不要只在政治、经济、军事上着眼，应该从“为人类总体理性文化的开发创造”这个地方着眼；这才是能够保障人类永恒的光明，复见天地之心。能够这样，我们才能作为世界的典范。作为典范是要负责任的。
我们有了这种基础，才可以谈中华文化复兴，要不然中华文化复兴只是一个口号，一个空虚的概念。你自己的生命投不下去，不论你说你做，心里是不踏实的，是自欺欺人、畏首畏尾、瞻前顾后的。但是，如果能从这个源头认识到你生命的方向，认识到民族的方向，必定是念兹在兹，必定是“虽千万人吾往矣”，这叫作“有真知而后有真行”。一百年来，我们的民族并没有真知，因此没有真行。我们浪费了九十年了，从今天开始，不要再浪费自己的生命了，不要再浪费我们的民族了！
我们谈到中华文化复兴有这么重大的意义，这么深厚的内涵，这么高远的理性，请问我们怎么落实去做？所以我提议，中华文化复兴的第二项基础，应该放在教育的工作上。因为只有教育，才能感发人性，只有教育，才能造就人才。而教育也要回归到人类理性的根本意义上来做教育。其实，教育的意义是什么？假如对教育的意义还不能有很真实的了解，请问你怎么做教育？对意义不甚了解所作出的教育成果必定是有差错的。有差错后，人们会去修正，这叫教育改革。二三十年来，全世界都在做教育改革，我们中国两岸也跟着做教育改革，教育改革的基本意义就是想把教育办好。什么叫把教育办好？教育如果是教人，我们就要开发他的人性，这样才能把教育办好。所以教育改革要回归到人性来改革；假如教育改革而不回归人性，这个改革必定还是失败的，可能越改越混乱，越改越糊涂。全世界二三十年来的教育改革，没有一个国家是成功的，因为没有一个国家是回到人类理性的根源来思考教育问题。所以，我们教育要有成效，能够教出一个人，能够使整个民族走向丰富广大笃实光辉的前途，我们一定要把握教育的本质。而教育如果是教人，就是开发人性的工程。
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我们要把古人的理想继续发扬。古人什么理想呢？就是教导一个人“成人”，尤其是儒家，要尽人之性。这种理想实施在现代，就是一面继承传统文化，一面要吸收西方文化。要继承文化，最重要是从智慧学起；从智慧学起，一定要先改良语文教育、要有读古书的能力。要学西方的文化，也从智慧学习。西方的智慧记载在他们的经典中，所以，我们以经典的教育来恢复人性；从恢复人性的观点，我们来完整人性；这样，我们才不会辜负自己辜负民族。
中华文化复兴的基础在于正确的态度，而真正的落实是在教育——经典的教育。我希望用这两点见解提供给各位，让我们一起来思考文化的方向，让我们一起来为自己，为我们子孙，创造一番美好的前景。让我们共同努力。祝愿我们的国家，祝愿我们的子孙，也祝愿这个世界。
文章选自王财贵先生演讲《中华文化复兴之基础》
