教育不仅仅只有分数，比分数更重要的还有好习惯的养成，家国情怀的培养，德育工作的开展，学生积极向上的进取精神……
如果教师进入课堂，一天到晚只有一件事，盯着学生成绩，忽视学生行为习惯的养成，是只顾眼前利益的做法。记得有位老师对学生说，只要你们能考个好成绩，哪怕我们班级卫生再脏再乱，你们最终一定还会成为英雄。
任何投机行为，都不能使学生得到长远发展。急功近利、投机取巧，或多或少都会对孩子的成长带来伤害。好老师，一定是认真做教育，为学生的终身发展奠基。新教育倡导，教会学生终生有用的知识。
教师开展的一切教育活动，都要围绕成绩进行。能围绕成绩开展的一切活动，只要成绩得到提高，都是优质的活动。开展教学活动，不能使成绩得到提高，都是虚无缥缈的做法。
有一种老师，叫做懒老师。与分数无关的一盖不去做，花心思学会如何对付检查。因为懒老师想的是，分数可以给自己带来实实在在的眼前利益，评先表模、职称评定等各项荣誉都可以通过成绩获取，钻制度的漏洞。把自己的目标定得太低，把自己当作永远无法跨越的障碍。
如果你遇到一班好学生，那是你的幸运，盯着成绩，成绩会得到提高。如果你遇到一班整体成绩较差的学生，还是这样的做法，学生不但成绩不会得到突破，反而会有更多的学生厌学，原本自己打的小算盘一定落空。
学生是正在成长中的完整的人，你对他的好，他会以加倍的方式用成长去报答你。没有最好，只有更好。最差的学生也有进步的动力，因为学生天生就是爱学习的人，有时只是方法不得当。我们以一颗平常心去对待孩子，像父母对待自己得儿子一样，一定会收到自己满意的效果。
前提是，老师要沉下心来。像教自己的孩子一样去教别人的孩子，像营造自己的家庭氛围一样去营造自己的班级氛围，结果一定是你所满意的。
新教育倡导过一种幸福完整的教育生活。好习惯的养成，家国情怀的培养，德育工作的开展，学生积极向上的进取精神……只要你认真思考，认真研究，都能使学生的学习成绩得到提高。
学生从好的品质方面学会的不仅仅是知识，也学会了方法，同时也为教师的教学起到事半功倍的效果。
素质教育，有时只是口号。落实起来，需要老师花心思学习。因此，我们要做有教育情怀的教师，做有教育智慧的教师，做有教育思想的教师。
