《优化课堂中的学习和依恋——大脑神经可塑性的启发》——
这亦是今年妙手偶得的一本好书。它应当和《思考快与慢》放在一起，同为案头必读物。
这是一部通过剖析学习的神经机制，来阐述学习和教育的著作。
对我而言，它有双重含义，以至于我赋予它很高的阅读优先级。
一是，对于教育者/师长而言，需要引导学生/下一代，在当下的学习重压下不至于孤立无援，而能够成为一个善于学习的终身学习者，而有机会变得卓尔不群。
二是，对于终身学习者，需要通过对大脑工作原理和机制的解读，能够不再把自己的大脑作为一个完全的黑盒。
相见恨晚。好在对于一个终身学习者，一切与真理和科学实在的相遇，永远都不算晚。
自我，以及自我的意识系统，最神奇的特点，恰好是在不知道自我是如何构成的前提下，依然可以自我察觉、自我构建和自我演化。
