昨天放学，把几个“双差生”留下来，苦口婆心谈了近一个小时。想着自己这近一个小时的耐心劝导，一定能让他们有所改变，于是怀着美好的幻想回家了。

今天一早来到学校，脑海里勾画着那几个孩子转变后的样子，心情突然变得好起来了。

上早读课的时候，把他们几个叫来，检查了他们昨夜的作业，看着他们依旧潦草的书写（凯书写还好些），听着他们依然背不出来的三首古诗内容，感觉我满怀的幻想在一点点无声破灭。

上课时，有两三个依然故我，完全没有上课时该有的样子，不是前后两个人忘我说话，就是沉浸在自己的世界里，把玩物件，或是忙着从书包里找什么东西……该记的时候没记，该听的时候没听，该读的时候紧闭嘴巴眼神呆滞……在他们“专心致志”的游离里，一次次的提醒显得苍白无力。

下午第一节课刚下课，科学老师给我发来信息，告诉我班里有三个男生欺负一个男生，而这三个男生中就有两个是我昨天刚留下来谈话的。此时，我只觉得，我心里怀着的美好幻想彻底破灭了。所谓“江山易改本性难移”，是我太天真了，时至今日，居然还对一直以来屡教不改、劣迹斑斑的他们抱有幻想。

真的不该，或许他们需要经历更大的打击，需要付出更大的代价，才能真的有所改变，而这，不是我能做到的。我承认，对于这样冥顽不灵的孩子，我很抱歉，我能力有限，只能为他们祈祷。祈祷他们能遇到有能力转化他们的好老师。而剩下的时间，我能做的就是，确保他们在我视线范围内，平安成长，安全度过小学生活的最后时光。

有时，某个人的态度，会让你对教育工作的满腔热情顿时冷却到了冰点。所幸，初心未改，冷却的冰水还会沸腾，只是在反复的跌宕起伏中，多了一份理智。