一位朋友听说我们学校给任课老师涨工资了,就与我聊起给教师涨工资的话题,并且计划近期也要给自己学校的老师涨工资。
民办学校给任课教师调整工资是件简单的事情,只要想调整,随时都可以调,民办学校管理者经常提“待遇留人”这个话题,“待遇留人”就是用丰厚的待遇留住优秀人才,毋庸置疑,高薪可能会留住更多优秀的老师,但是长期来看如何对学校进行科学的管理、如何制定合理的薪资结构才是管理者最应该思考的话题。
给老师涨工资是“输血功能”,可以在很短的时间内让“机体”充满活力––教师工作热情高涨。但是没有科学合理的管理,涨再高的工资也无法让教师持续保持热情高涨的工作态度。
科学的学校管理是“造血功能”,唯有自身有了造血功能,才会让机体持续充满活力––教师工作状态才会一直充满激情。
从这个角度来讲,盲目的涨工资不一定是明智的选择,如果没有科学合理的分配机制、评价机制、管理机制,往往提高了工资也留不住才,不但增加了办学成本,而且丝毫不能调动教师工作的积极性,可能会办成了一件出“钱”不讨好的事情。
为什么要提高工资、怎么提要搞清楚,高工资相比较低工资而言,的确有利于教师队伍的稳定,但是一旦评价机制、分配机制、管理机制出了问题,或者依然以“大锅饭”的方式发工资,不能体现多劳多得、能者多劳、优者高薪的话,再高的工资也不能调动教师工作的积极性,涨再高的工资也无法留住优秀的老师。
还有一种特殊情况,特别优秀的人才是不需要传统意义上的评价的,保证其丰厚的福利待遇,让其先安其居,后乐其业,也是管理者要思考的一个话题。