一个幼儿进入幼儿园以后，家长就要注重幼儿的习惯养成。当然这里指的所谓的习惯，一定是好习惯。
上午8点钟，幼儿就可以陆续入园了，到9点钟关门。不过，还没有到园的幼儿，10点钟就是最后一批统一入园的时间。看到最多的现象是，孩子甩手甩脚地在前面疯跑，爷爷奶奶拿着书包在后面狂追。爷爷奶奶追得越急，孩子们跑得越欢，有时一个扑爬摔倒在地。爷爷奶奶就会在孩子的哭声中，使劲地跺着脚，大骂：“就是这块地不平，明天拿锄头把它挖了！”孩子知道了，所有的错都与他无关 ，也学会了推诿。更有甚者，有的爷爷奶奶想什么时候送，就什么时候送孩子到幼儿园。对孩子而言，自己的书包不自己背，像个少爷小姐，对跟着的“佣人”吆五喝六，没有养成自己的事自己做的习惯。而8点到10点的到校时间，想什么时间去，就什么时间去，完全没有正确的时间概念，很难养成守时守信的习惯。
另外，对于幼儿行走的训练也很重要。许多家长认为，孩子蹦蹦跳跳是活泼可爱，不怎么关注，任其发展。有一次，下幼儿园的时间到了，一个幼儿疯跑出幼儿园的大门。开小汽车的司机很快刹住了车，而孩子却撞到了没有刹住车的电动车上。年轻气盛的父亲，不管孩子伤势如何，也不问青红皂白就与骑电动车的小伙子扭打了起来，给幼儿造成了错误的认知：幼儿会认为发生了问题，就用打骂和拳头解决。
幼儿疯跑发生的交通事故，不胜枚举，惨不忍睹。有一座过街天桥的诞生，就源于临近小学放学后，没有家长接的几位男孩疯狂追逐打闹，跑在前面的男孩，一头撞在行驶的货车上，好在司机反应灵敏及时刹车，这个男孩才保住了性命，只是双腿骨折。于是，学校发起倡议，很快在学校临街的地方，建起了天桥，给孩子们竖起了一道保护墙。如果疯狂追逐的坏习惯不改，十道二十道保护墙，也保护不了孩子的安全。因此，孩子良好习惯的养成，还需要家长高度关注，积极引导。
家长可以在与孩子行走中，与孩子聊天，训练孩子说完整话，或是数数走了多少步，进行数字训练。这样，孩子就会在与家长的聊天中，忘记盲目奔跑，还能进行思维训练。在以后就能做到有的放矢，知道什么时候该走路，而并不是随时随地都在跑。
我们常常听到有的家长说：“我的孩子就是好动，不知道怎么回事？”就是家长忽略了对孩子进行，这方面的训练。到了小学学习的阶段，要求孩子能静坐听讲的时候，这样的孩子就很难适应小学突飞猛进的学习速度，更不要说学习质量了。
为了保证幼儿8点入园，晚上8点就应该上床了。幼儿上床后，可以看半个小时的书，最好是家长与幼儿共读，9点左右关灯睡觉。这时，孩子还处于兴奋状态，就让孩子讲讲刚才听的故事。家长会发现，聪明的孩子能把刚才共读的故事，讲个八九不离十。家长可等幼儿熟睡后，再起来做自己的事。这样既保证了孩子的睡觉时间，又保证起床时间，而且孩子也达到了十个小时充足的睡眠时间。睡觉和起床的习惯的养成，不仅对孩子的成长有利，还会与小学的作息时间，进行有序接轨。
