犯罪低龄化，校园霸凌，学生自闭，抑郁心理问题等等，近几年，有关中小学生心理健康教育问题是学校，家庭，社会都极为重视的有关教育发展性问题。在日益快速发展的社会，该如何践行习近平总书记教育重要论述，培养人格健全，理想达观的中小学生，成为教育行业最具关注性问题，伴随“双减”政策的发布，也充分提现国家，社会对于中小学生心理健康教育得重视。
1.家庭教育是促进中小学生心理健康教育发展的重点，据2021年数据显示中国离婚率在持续升高尤其在农村欠发达地区，尽管各地为降低离婚率出台各类政策，但据调查显示：学校内学生单亲家庭不在少数，也是影响学生心理健康问题的主要因素，由于原生家庭的问题很多孩子缺乏关爱和来自直系亲属的照顾与关怀，包括一部分留守儿童由爷爷奶奶照顾，毋庸置疑隔辈教育难免出现教育观念与现代主流社会发展不匹配，不遵循现代教育一般规律的问题，无法达到综合素质培养，当然学生心理问题也就成为很大问题，缺少父母关爱的极端，缺乏心理健康教育的自闭，心理问题很难得到解决，更不善于交流沟通，一直出现情绪压抑等等问题。对于此类现状从心理学角度解决方案在于加强与孩子之间的交流沟通，父母或爷奶要不断学习，观察在孩子身上所存在的问题，时刻关注孩子的各类学习生活问题，更加注重孩子的心理健康教育和心理素质各方面综合发展。对于孩子的教育是一个长期的问题，家长不仅要时刻关注更要在成长中不断学习，更要有家庭责任感和社会使命感，为国家培养栋梁之才尽小我之力，眼光长远，胸怀开阔。
2.学校教育对于孩子的良好品格，健全人格起主要作用。伴随“双减政策”，以及义务教育中应试教育规避，减少分数等级论对于校园霸凌的严加管理教育为学生心理健康发展提供良好平台，但是，依然存在教师教育素养不高，对于心理健康问题不重视等等很多问题。从电影《少年的你》、《悲伤逆流成河》电影中可以看到校园欺凌的严重性，归根究底学生的心理健康教育是主导因素。作为学校方面，该如何解决学生心理健康问题。首先，教师要做好以己之力，尽己之责，注重学生的心理健康发展，不仅重视学生成绩，更加重视学生的心理健康发展，做好各方面的综合教育发展工作，起到引领带头作用，形成良好的学校氛围。
3.社会环境对于孩子的心理问题影响占主要地位，对于孩子我们重要的是给予孩子社会地位，以及更多的社会尊重，加强其社会存在感，假设社会做到氛围和谐，尊老爱幼，道德情操高尚的风气，起到很好的带头作用，无疑将会给予孩子们更好的教育发展，增强其幸福感，获得感。
4.对于孩子自身由于认知有限，盲目跟风，经历尚浅，生理心理的迅速变化等等诸多问题使孩子在成长过程中心里发展不全面，该该如何良好发展就要我们将各类因素综合起来从胎教开始，帮助学生树立正确价值观，人生观，社会观。
儿童，学生的心理健康教育不容忽视，要充分引起家长，学生，父母，社会各个层面的关注，为我国的兴旺发达，社会主义现代化发展添柴助威。
