今天早上我起床后，看见妞和衣而躺，我就知道这是昨天晚上写着写着作业睡着的，我一叫她，她睁眼一看，快速坐起来，脸也没洗就到书桌边去了，嘴里说着：我昨天晚上睡着了，我作业还没写完呢。等我叫她吃饭，她开始懊恼，她说太多了根本写不完了。因为马上要去上美术课了，中午回来吃过饭就要返校了，没有时间写了，开始哭起来，她说我不去上美术课了，你给我请假，我要写作业。
我给美术老师打了个电话，给妞请了假，此时先生有情绪了，我知道他在怪我没有底线。可是此时此刻，硬让孩子去上美术课，作业没写完她是没有心思画画的，作业如果写不完她下午去学校也不会心安，如果再被老师叫去批评，估计这周都不会太平了。所以我才答应给孩子请假。我知道先生为孩子这样的事情感到无力，他总是觉得孩子前面的时间没有抓紧，可是时间管理也不是一天两天的事情，昨天一天也确实不轻松，孩子不是机器，不可能每分每秒都会干家长认为的有用的事情，而且通过聊天，不是孩子不知道时间规划，而是有时候对作业有抗拒心理，不想做。这就又回到了动力的问题，我清晰的知道这不是要求能要求的来的。孩子道理懂一大堆，她更多需要生活的各种体验。
不过今天，先生有情绪了知道要出去换个环境，并叫上我下楼，我跟他聊了聊，我说孩子出问题时，首先把我们的情绪整理好，才有后面的引导，如果我们比孩子还生气，说出来的话再不理智，那就是火上浇油，根本不解决问题，起到教育意义还是反面的，每次孩子出问题都是教育的契机，我们要看到正面东西，比如孩子虽然生气但还是知道要把作业完成的，等她写完了，我们还是要跟她谈谈，总结总结经验的，哪些地方需要提高，避免这种情况发生，哪些地方虽然妈妈在帮她，但长远这是不好的，我想孩子会从中得到一些东西的。先生仍有情绪，但我希望他能明白我的用意。
跟青春期的孩子相处真的有点难，但路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，继续努力提高自己，别无他法。
