我写文章的习惯是从初中养成的，我们语文老师每周以及节假日都会要求我们写一篇周记，那时候，我会把我这一周印象最深刻的事情以及最想说的话写下来，感觉每一周的心情都得到了整理和释放，也能让老师看到我的文章，如果写的好的话，就会被表扬，在全班同学面前读出来。虽然我是个比较害羞的人，不善于在众人面前说话，但是站在讲台上读自己的文字，是一件让我感到骄傲和快乐的事情。所以我乐于每周写周记。
到了高中，老师不再要求我们写周记了，就连作文也不让写记叙文抒情文之类的，议论文是最高统治者，有着特殊优待。因为应试教育的原因，高中的议论文有着固定的框架，你只需要组织好语言，找到合适的立意，就可以写一篇中规中矩的议论文。我那时虽然不抵触这种“现代八股文”，但还是不喜欢的。但我在看了朱光潜老先生的《谈美》后才发现，议论文是可以写得如此有逻辑条理并且还带着些俏皮，我想没有一定的知识储备，是无法写出好的议论文来的吧。说的有些远了，虽然高中不再写周记了，但我偶尔还是动笔写一些文字，把写的东西给室友看，室友说，好是好但大家不懂你所表达的情感。是的了，因为我有时写文章，总是在表达自己的经历和感受，说着自己的独白，也从未考虑过别人是否看懂，我在写着自己的独家记忆。
大学之后仿佛更多是为了弥补自己内心的空虚？居然零零散散写了点文章，渐渐地也想把写过的东西整理出来投稿让更多的人看见。但是自己的水平没有那么高，生活经历不够丰富，知识储备也不多，写出来的文字也似小学生般，投出去的稿件也大多没有回音。我在想应该怎样对待“写作”这件事情，我在这件事上想要获得些什么，我要做出什么样的努力，我还会坚持下去吗？
突然想起《月亮与六便士》里的主人公，思特里克兰德，突然间抛弃妻子和工作，放弃优越的生活，远赴他乡画画。他好像找到了自己的生命价值所在，即使活得不像个人，也沉浸在艺术之中。在外人看来他是疯子，在他自己看来，画布便是他的生命。我会羡慕这样的勇气，但我永远也做不到，就像我永远不会放弃一切去继续学习绘画，就像我不会不考虑找工作而去停下来写作，我做不到。很多人都做不到像斯特里兰德那样，承受贫穷与质疑，放弃美好生活，追求心中的挚爱。因为每个人都在做着最佳选择，希望达到自己的帕累托最优。
虽然说了一些丧话，但也不会熄灭心中的火苗。谈不上梦想，因为不敢期望，只愿不离开，不放弃，不彷徨，但凡我还喜爱着，但凡我还因此被照耀着，但凡我还活着，我便不放手。
