每当有声音说“什么给孩子自由，太纵容太惯着孩子了，长大以后孩子就会无法无天了”，我也会困惑，我也会犹豫，我也会怀疑自己是不是真的在骄纵孩子。尹建莉老师给了我莫大的安慰和肯定。
或许我们总觉得孩子小，我们总以为我们懂得比孩子多应该去教他点什么，孩子的想法与大人不一致时我们总想去控制他。这是我成为一个妈妈时，经常会犯下的错误。自由是尹建莉老师的育儿观中多次倡导的。真正的学习完以后我才认识到，自由并不是什么也不管、干坏事也不管，这是对自由的误解。真正的自由是解开孩子绳索，让孩子自由发展。很多人都认为，在孩子小的时候如果给他自由，惯着他，长大就会无法无天。持这种观点是对人性不信任，认为人是带着原罪出生的，如果不加以管束和惩罚就会变得很差。孩子成年之后又破坏力，不是因为他小时候被惯得太多，而是他受到了暴力太多，或者说管束太多所致。其实孩子的天性非常纯美。孩子想玩什么、想要什么、想去哪里甚至会哭闹着来缠着我们，他仅仅因为想玩想得到而已，但是他还没有自己去完成的能力，他需要大人的帮助。但是大人会理解成孩子不听话、闹脾气、闹人。试想一下，一个成年人也会有因为饿、因为没有买到想要的东西、别人没有按着自己的想法去做而有情绪的时候。对待孩子，我们应该时刻的想着他是一个人，他是一个有自己想法的人。因此只要孩子做的不是伤害他人不是伤害自己就够了，别的我们多听听孩子的。一个孩子从小被管束很多、也学会的讲规矩，但是他蓬勃的生命力，在规矩中框住了，我们身边有很多老实的孩子、没有创造能力，甚至萎靡消沉，那这样讲规则又有什么用呢。
回想自己，从小到大我们的长辈都尊崇听话才是好孩子，也是按着这样的道理来教育我，这也使得我成为一个总爱听取别人意见，一旦没有别人的指导自己也不知道要干什么了。好在进入社会以后我是一个爱观察爱发现的孩子，我总觉得那些有创造力和能动力的人他们好会玩，他们好好玩，有时我在深深遗憾自己小时没有好好学习的同时更深深遗憾我所深处的环境就是一个没有人去引导没有人去推崇自由的原生家庭。
我们深处一个计算机、云存储时代，任何信息我们只需一键搜索便可获取我们想要的答案。知识也一样，有朝一日知识不在需要我们去学习，因为需要时我们一键获取，但是教育是任何时代都不可缺少的，教育的目的是：有全面的认识、有独立思考的能力、有向上的价值观和道德观、有获取幸福的能力。时代的变迁使得我们不再需要一个记忆和背诵的孩子，我们需要一个能动有创造力的孩子。
