下午，学校德育处召开了班主任工作常规工作会议，公布了副班主任的一些职责和考核办法，强调了班主任工作的琐碎，可没有一项工作是小事，事无巨细，须得事事操心。
班级整顿已进入常规化，可每天依然有些意想不到的事情，需要处理。就如下午英语课上，有一组两个成语在课上做小动作，影响了前后左右其他组的学习和思考。
事后找学生谈话训斥，有一个同学明显不服，原因是我莫名抽了他，他感到很委屈。待我把事情的前后经过讲清楚，他的情绪变得缓和多了。
由此，我想对待问题学生，如果准备训斥，必须提前收集摆在问题学生的问题，对症下药，否则一些问题学生心中不服，就会想方设法惹乱子。最后全班同学也跟着遭殃，反倒有些得不偿失。
