原创
各位新老朋友，大家好。我是常颖。
大家对我的了解可能有几个角度：幼儿园老师，疗愈师，做家长活动的老师。
其实，这些都是我的一些呈现，十几年来，我总结自己三十年的人生经历，学习了很多课程，也进行了大量实践。
从横向，接触到各种理念教育下的孩子，到纵向，接触到1-21的孩子，这样一个空间和时间跨度很大的实践工作，做了系统的儿童研究，探索了一整套完整的育儿经。
一路走来，我发现我们中国的传统文化，尤其是隐藏在其中的中国的古老的教育学，成为这套完整的育儿经的核心，对于如何养育孩子有很多指引作用。
在我们几千年前的传统文化中，关于教育，有大学和小学之分。
《大戴礼记·保傅》中记载“古者年八岁而出就外舍，学小艺焉，履小节焉。”又云：“束发而就大学，学大艺焉，履大节焉。”古人束发，一般是在15岁到18、9岁。
小学学习的内容，是洒扫、应对、进退之节，礼乐、射御、书数之文。礼：文化的总称；乐，生活的艺术，包括音乐等等。射：学习武功；御：驾驶技能；书：文学字；数：算数，数学。.
大学学习的内容不一样了，小学是直理会那事，而大学是穷究那事情后面的、深里的道理，因为什么而会这样的、那样的。我们这里参照的是南怀瑾老师关于大学的讲解。
《大学》，就是大人之学。什么是大人呢？【乾】九五文言又曰：夫大人者与天地合其德，与日月合其明，与四时合其序，与鬼神合其吉凶。先天而天弗违，后天而奉天时。天且弗违，而况于人乎？
《大学》和我们的育儿经有什么联系呢？就是说如果养育孩子的话，那么我们就需要用大人的方法来研究养育孩子这个事儿。
这样的大人，养育孩子的时候，可以做到与天地、日月、四时相合。
我们都听说过一些古语，“上医医国、中医医人、下医医病”、还有“上医治未病”，这些古老的说法历经千年，经久不衰。
而父母大人，就是孩子的上医，可以从根本上让孩子成长在自己的道路上。
我们通常说让孩子赢在起跑线上，但是，如果孩子跑偏了，可以说越努力，偏的就越大，之后的错误成本就越高。
我希望把《大学》里面的智慧从晦涩的古文结合我自己亲眼所见甚至亲身经历的一些故事转化成有意思的文字，在穿插具有实用性的内容来传达给大家，希望对大家有所帮助。
我决定解读《大学》里的育儿经还有一个重要的原因：大部分朋友在实践了天赋养育之后，也对很多国学方面的思想与知识产生了兴趣。
《大学》其实不仅仅是一本教学经典，它是从一个特别的角度，由浅入深的切入到传统文化的智慧内核之中。
也就是说如果我们充分的吸取到这样的智慧，我们可以把个人健康，养育孩子、生活、事业、以及幸福感全面提升，甚至我们在这些智慧中得到启发也助于我们在人生中面对重大事件时做好选择，因为人生的成败得失，往往是由于我们做选择的质量所决定的。
所以，对于我的学生们，我希望除了在天赋养育课堂上传授你们看到生命成长真相之外，再给你们做一个课外的补充了解，与我们古老的中华民族魂连接在一起。
同时，本套《大学》里的育儿经分享课，我也愿意把它分享给全网的所有对中国文化、中国传统文化，以及关注养育之道等这些高级知识感兴趣的有品位的朋友们。
