参加了多个教育机构的培训，几乎所有的教育机构都把爱作为一个中心的议题摆在我们家长面前，告诉家长要给孩子无条件的爱，那么这种无条件的爱和溺爱又有什么区别吗？

这个问题我是这样考虑的，首先在孩子幼年和儿童时期，对孩子更多是包容，包容孩子的过错，允许孩子的过错，让孩子更好地改正，孩子来到这个世界上对这个世界所有的规则都有一个慢慢接受，理解，内化，遵守的过程，我们不要用成人的思维，以自己几十年生活阅历的历练去要求一个幼年的孩子很快的按照我们想象的速度去遵守规则，当然也不是对他的放纵；包容孩子不等于放任其自流，那是不负责任的表现。让孩子更好的接受规则最好的办法是让孩子意识到他的行为后果背后的自然结果和逻辑结果，要完成这样的任务，对幼年的孩子是放手而不是控制，是引导而不是说教，是尊重而不是暴力。

孩子进入少年时期理性的思维开始完善，发展，在这个时期我们家长要让孩子知道，爸爸妈妈对他的爱还是和他幼年时期一样是无条件的，但是我们也要让孩子知道，虽然我们对他的爱是无条件的，但我们和孩子共同面对的生活，未来是有界限的，有原则的，在这个时期我们借鉴最多的应该是正面管教的理论。

1．是否和善与坚定并行？（对孩子尊重和鼓励）

2．是否有助于孩子感受到归属感和重要性？（心灵纽带）

3．是否长期有效？（惩罚在短期有效，但有长期的负面效果）

4．是否能教给孩子有价值的社会技能和生活技能，培养孩子的良好品格？（尊重他人、关心他人、善于解决问题、敢于承担责任、乐于贡献、愿意合作）

最后我觉得，爱是这个世界上最美好的东西，但是爱也是具有丰富的内涵，每个人对爱的理解都会有自己独特的理解，具体到爱和溺爱的区别，我觉得我们父母要开阔自己的胸怀，真正的爱是大爱，而溺爱是小爱，真正的爱是放手，溺爱是控制与限制，真正的爱是面对，溺爱是恐惧，真正的爱是接纳，溺爱是抱怨，真正的爱是告诉孩子我们和他一起经历风雨，溺爱是建个花园或者堡垒把孩子关进去…….