一直是比较感性的，感性到随时忘掉方向。说到方向，想到自大学毕业来到平顶山一直90度转向的事情来——不知道是心理现实的没方向感影响到客观现实，还是客观现实的转向搞得我内心也方向不明，总之，每逢说起方向，总会在脑海里盘算半天。
学习心理学我的方向瞄向哪里？目标是要走向哪一个高度？韦老师在课堂上不止一次讲到“方向对了，越努力越幸福”，我的方向对准哪里？一直朦胧，也一直在思考。
学习心理学初衷是为自我成长，也就是能对自己有一个清晰的了解，但我发现，了解自己真是一个艰难的过程。不能忘在第一次听周烁方老师讲到“自知”时，不由自主的泪流满面，好像“自”不确立，“知”更无从“知”，被混沌的汪洋大海吓到了……四年过去了，那个“我”慢慢清晰，但依然对自己知之甚少。
网校泡四年，远没有这段时间自我思考多，尤其听了这两次小渡成长督导课。成长的路径有两条：一是向内走，通过内在探索而成长；一条向外走，通过向外掏和做事，通过外在评价找到自我确认感，不断挑战最近发展区从而获得突破与成长。向外走，就是直接在现实里成长，省却了向内走下潜再上浮的过程，成长看得见。
打着自我成长的旗号在“小我”的层面兜圈圈，为什么不能从“小我”走向“大我”，从“情结”走向“情怀”？这是小渡成长这两节课带给我的深深触动。
方向渐渐明朗，目标也渐渐清晰：跟着韦老师成为本会团体的一名优秀团体导师，从写心理学科普文章开始，一周一篇，让写作成为习惯。
走着走着花儿就开了……
我庆幸我选择了成为“小渡”，我坚信，我能通过“小渡”的层层考核而晋升为“渡老师”！
