第四章 思维导图整理
昨天晚上听了永澄老师的讲解的第四章“破局思维”，收获很多。其实昨天在听课前，《跃迁》第四章我还没有读完，今天读完第四章，重新看了一遍昨天听课时记的笔记，我的主要收获有：
1、利用系统思维解决问题的思路，去思考遇到的问题属于系统中的哪个部分（输入、系统、输出），然后寻找解决方案。
2、复杂的背后有着极简的规律构成，你看不到是说明你的维度不够，升维看问题。
3、为什么在系统里解决不了问题？在自己的系统内是成立的，在更大的（多维度）系统中会产生悖论，悖论只有在再大的（更多维度）系统中才可以解释。创造一个更大的系统去看待解决不了的问题。
尝试解决一个未能解决的问题：
前段时间，我一直在纠结是利用暑假时间出去社会实践，还是呆在家里提升自己。最后我选择了呆在家里，为了能让自己的这个暑假有意义，我为自己安排了很多任务，但是在家中的学习生活并不如我想象的那么有价值，所以我陷入了焦虑。最后形成了一个恶性循环，就像古典老师在书中所说的“回路”，焦虑——更多任务——效率降低，不产生价值——焦虑。
听了永澄老师的解读和古典老师书中的观点，我给自己设计了以下的解决思路：
1、无论是社会实践还是集中一段时间学习技能，最终目标都是让自己更好的成长。为了达成目标，除了已有阶段的读书学习，还可以有其他方式，我准备用一段时间去旅行，去感受更多的风景，去看更多的人和事。
2、走出低水平的勤奋，关注方法论，以后多关注时间管理，精力管理，知识管理等方面的内容，同时减少目标，做好现在最应该做的，学会战略勤奋。
3、改变自己的学习方式，将自己想要学习的技能与自己平时的学习活动相结合，例如用思维导图整理自己的读书笔记，开始锻炼自己的写作能力，让自己的学习成果可以得到反馈，看到自己的进步。
