学习的过程，就是了解前人已经获得的经验和规律的特殊认识过程，而学习最基本的方法就是读书。
读书可以快捷地积累知识，可以提高分析问题和解决问题的能力，读书是不断走向发展创新的正确有效途径。
因此，要掌握科学的读书方法，就需要科学地读书，遵循一定的程序、步骤，系统、完整、循序渐进，学会积累资料的本领。
我们先来看看古往今来的大文豪是如何读书的？
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苏轼，世称东坡居士，唐宋八大家之一，北宋著名大文豪，学识渊博。
他有一种“各个击破”的读书法。他认为一本书每读一遍，只要理解和消化一个问题就行了；反复地读，就能达到事事精通。一本书的内容很丰富，但人的精力有限，不可能一下子全部吸收，只能集中注意力了解某一个方面。
比如想探究历代兴亡治乱的原因，那么就从这个角度去读；要探究史实典故，就换另一个角度，再读一遍。这个方法虽有些笨，但这样读过之后，各个方面都经得起考验。
鲁迅先生，大家比较熟悉了，浙江绍兴人，著名文学家、思想家、民主战士，中国现代文学奠基人等。
他也是一个非常讲究读书方法的人。他提倡博采众家，说：“书在手头，不管它是什么，总要拿来翻一下，或者看一遍序目，或者读几页内容。”有拓宽思路，增长知识等好处。对于较难懂的必读书，他的看法是硬着头皮读下去，直到读懂钻透为止。
他还提倡在“泛览”的基础上，选择自己喜爱的书深入研究。在研究中，他主张要独立思考，注意观察与实践相结合，用“自己的眼睛去读世间这一部活书”，“使所读的书活起来。”对看不懂的地方，他认为“若是碰到疑问而只看到那个地方，那无论看到多久都不会懂。所以跳过去，再向前进，于是连以前的地方也明白了”。
鲁迅十分重视运用“剪报”积累材料。曾说：“无论什么事，如果陆续收集资料，积之十年，总可成一学者。”
前人把读书的通常程序分为五步：
即看、读、问、背、习。
看（即翻看）
自学首先要看很多参考书、教材和资料。那么，拿到一本书，先翻看一遍，走马观花地浏览全貌，粗略了解内容梗概，考虑深浅适度，是否符合自学所需，很快决定取舍，以免因为过深/过浅而陷入误读。
说人话：这本书对自己是否必须的？
读（即阅读）
对需要阅读之书，要先用较快速度粗读全文，了解内容概要及主要论点，然后再认真细读，深入思考研究，了解全书重点，理解重要内容。
粗读时，难点、疑点可做记号，暂且放过，如果内容好，价值高，有精读研究的必要，再另作安排，无必要重读，也已经获取了大量知识。
说人话：确定阅读之后，快速粗读，理解全文重点及内容，判断是否进一步阅读。
问（即设问、质疑）
对指定自学计划内的书，或决定重读的好书，要认真对待，审慎阅读。对书中的每个重点、论点或问题作认真思考、比较、分析，看它们之间有何异同，要从无疑处寻找疑处，再从有疑中想法释疑，最后达到疑问全解为止。这是一个独立思考研究问题的重要环节。
说人话：重读的书需要独立思考研究，认真对待。
背（即背诵）
背诵是巩固读书效果的可靠方法，也是古今学者自学成功的诀窍，通过背诵、记忆，再经过联想、想象，才发展成为创造推新。所以，自学程序离不开读书背诵的功夫。
说人话：以背诵来巩固读书的效果是自学程序的必做项。
习（即温习）
从学习、温故到发展创新，是条学习规律，任何自学者都必须遵循，古人云：“读书百遍，其义自见”。这是对复习、温习书本知识的好处的经验概括。
说人话：用温习来做好内容概括和记忆加深。
在方法上，前人总结了几种读书法：
框架式读书法
从系统论角度来看，不同学科都有一个系统性、科学性的内在逻辑联系，都是由一定的知识结构序列所组成，呈现出一定的带有规律性的框架形式。
所以要求读书过程中随时遇到的内容，分别纳入到对应的“框架”之内，这样做，不但能加强理解，有利记忆，而且能思路明确，层次结构鲜明。用这种方法读书，就叫做“框架式”读书法。
博览式读书法
就是提倡自学者不专看一家之书；不只看本专业的书；不只看自己同观点的书；不专看本国书。
而是要广泛猎取，多方吸收、日久天长，方可臻善臻美，精深博大。
整体读书法
这种读书法是从整体上把握全书基本结构，然后理清条理，最后细致分析，作出札记。
专题读书法
整体读书法简化到专题上使用，就是专题读书法。
标记读书法
边读边用不同符号做标记，也是一种简明、便于理解记忆、易于检查的好的读书法。
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