幸福早课学习108天，本周带领老师李红莉老师，感谢李老师为大家服务！
孩子不会听课，不理解老师说的话，记不住作业描述不出学校发生的事儿，这些都是孩子的听觉发展不足造成的，孩子的听力没有问题，但是当听觉器官把新信息传入大脑，大脑在储存信息指挥躯体活动的过程中出现了障碍。
造成孩子听觉能力发展不足的原因，有胎位不正，早期前庭器官训练不足，平衡能力训练不足是源于孩子大脑中枢神经的功能失调。
孩子久转不晕或一转就晕，都是前庭平衡器官有问题，前者对外界信息不敏感，无法传到大脑中去；后者是外界无关的信息会干扰其活动，造成孩子的注意力不集中。
对孩子听觉能力的训练，不能只是一味的反复背课文、听写、听录音，这些不能从根本上解决问题。正确的做法是家长的理念要正确，不能把读书写字放在第一位，要把孩子的玩耍，运动和劳动放在孩子对培养的第一位。
建立良好的亲子关系，给孩子稳定良好的情绪，给孩子更多的允许和肯定，培养孩子的自信心，好奇心，意志力。
给孩子自由活动的空间和时间，加强孩子的感统训练，比如滑梯平衡木旋转圆筒跳绳拍球等针对性的训练。
孩子语言发展障碍很大程度上是孩子的听觉能力的影响，前庭平衡能力的失调，大脑神经的控制。
所以要想发展好孩子的语言能力，一岁以内多陪伴，主动和孩子说话，让孩子听丰富多彩的声音，与孩子感情交流，带孩子到大自然中去感受新鲜丰富的环境和声音。
注重孩子平衡能力和本体感的训练必要的时候，在专家的指导下进行智能训练和开发。
