散谈教育与正能量

在谈论这个话题之前，我脑海中同时有6个人名在不停浮现。

跳楼的缪可馨、模仿的钟美美、北大杀母的高材生吴谢宇、青岛杀母的乖乖女卜一灵、科技狂人马斯克、 带罪出生的主持人崔娃。

缪可馨天真乖巧的照片让人难忘，《三打白骨精》的读后感颇有灵气与思想，老师批改的道道红线与“传递正能量”颇有些黑色与讽刺的感觉。读后感其他方面网上已有各种点评，我仅对缪可馨的读后感最后一段“不要被表面的样子，虚情假意伪善的一面所蒙骗。在如今的社会里，有人表面看着善良，可内心却是阴暗的。他们会利用各种各样的卑鄙手段和阴谋诡计，来达到不可告人的目的。”有特别的感悟。在结合该老师收红包，补课，区别对待，打学生……却时时刻刻提醒别人“传递正能量”的情况下来理解双方的关系，可以感觉老师似乎被这种揭露虚伪与阴谋的文字有一种本能的讨厌，甚至被激怒。所以她不假思索，红线大批大改，还嫌不够，又追加了 “传递正能量” 几个大字。一个负能量满满的老师利用掌握的话语权却高歌“传递正能量”，这已然是这个社会价值体系中真正流行的变态的精神疾病。我的理解，这个老师对缪可馨的死没有直接的法律责任，但间接的责任是肯定的，她的道德与虚伪则完全不配为人师表。那些讨好她而点赞的可伶的家长实在是可悲，应该反思，应该更多对缪可馨家属表达歉意与问候。因为，他们的言行不但没有骨气，还是非不分，伤害了缪可馨家属的感情。

钟美美模仿老师，如果带着负能量看，他是在出老师丑；如果正能量看，他是在向社会提醒，学生与老师的现状有需要改进的地方；如果中性一点看，这个孩子挺幽默，有才艺，老师的“丑”很正常，可以理解。我觉得学校应当大气点，适当引导，让他有所节制就可以。

两位杀母的学生曾经都是顶呱呱的好孩子，如果不出事，可谓品学兼优，是绝对的“正能量”楷模。遗憾的是，这样优秀的孩子出大事的不少。“正能量”突然逆转成“负能量”的故事越来越多；而“负能量”反转成“正能量”的例子一点也不少。

马斯克与崔娃，两位南非出生美国接受教育和创业的堪称伟大的青年才俊。前者，白人，家庭优越，但早年父亲离异，桀骜不驯，不守陈规，一路狂奔，屡败屡战，终于成为当代最伟大最有梦想与情怀的高科技企业家，可谓人类的英雄。后者，黑人，因母亲是黑人，违法与白人父亲通婚而入狱，在监狱里降生，饱尝人间冷暖，特别能体察弱势群体的痛苦与不幸，用其博爱与天才语言告诉这个世界真善美。马斯克没有单亲家庭的心理问题，崔娃没有被压迫的怨恨与报复，他们都成为卓越与健康的人……不管美国被特朗普折腾的有多乱，不管美国在此次疫情面前暴露出多少弊病，这两位了不起的人才都得益于美国的开放教育！我们需要对照反思！

何谓正能量？何谓负能量？谁来定义？许多时候，是负能量满满的人，或虚伪狡诈的人在定义正能量，这就难免指鹿为马，颠倒黑白，是非不分，突然出大事，反转，逆袭不断…..

其实，能量是个物理概念，根本没有正与负的概念。是一帮掌握话语权，需要给别人洗脑带节奏的人，设计的一个概念。正所谓：世上本无正负能量一说，说的人多了，便就当了真。

这个世界已经有许多道德与法律来规范人的行为，它有厚重的历史实证，有严密的逻辑论证。乱弹正负能量，容易变态或走火入魔。

昨半夜草成，我的工科老友有心点评，将物理学第一普适定理——熵增理论结合当下社会现象……值得引用，作为结尾:  在一个封闭体系内，如果不断输入能量(所谓正能量)，而不释方能量(负能量)，该体系必将不断熵增，直至毁灭，形成新的体系。能量无所谓正负之分，正负只代表能量传递方向而已。这就是经典的热力学第一定律。如果引入到社会科学中，社会必须有法律，道德，规则等约束人的行为，并不断调整结构和开放，才能降低熵增(混乱度)，否则，社会越来越乱！